______的细雨 ______的露珠 ______的绿叶 ______的海洋
2. （2）把写银梨果实特点的词语按要求填在横线上。
①形状：______；
②颜色：开始呈______色，后来______。
3. （3）用“______”画出一个比喻句。
4. （4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：
阳春三月、______、______。
5. （5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“______”上。 11. 从《翠鸟》这一课中，我们学到了不少写作方法，请模仿翠鸟的外形描写，写一写自己熟悉的小动物，注意只写外形就可以哦！
二、阅读理解(30分)
12. 请你仔细阅读文章，回答后面的问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨
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低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨
过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1. （1）给短文加个题目，合适的是（ ）
A .小草 B .我家门前的空地上 C .我爱小草 D .美丽的春天
2. （2）文中用得不恰当的词语是（ ）
A .生机 软弱 挺拔 坚强 B .生机 柔弱 挺拔 顽强 C .生命 柔弱 挺立 坚强 D .生命 软弱 挺立 坚强
3. （3）“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？
（ ）
A .疾病 B .痛苦 C .痛恨 D .急速，猛烈
4. （4）下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？
（ ）
A .本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 B .本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 C .本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 D .本文赞扬了小草的美丽可爱。 13. 阅读下文，回答问题
奇异的世界
从前，人类对着明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树……外国人也以为月亮里面有一位女神。今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。
月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一边是漆黑的，向着太阳的一边，却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚为奇观！
月球的引力很小，我们在上面走动，会感到轻飘飘的，毫
不吃力，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。
1. （1）现在，我们已经知道月球是个寂寞而奇异的世界，
月球上有：（ ）
A .宫殿、嫦娥、玉兔、桂树 B .一位女神 C .空气、水、生物、声音 D .高山、深谷、坑穴、沙石和尘土
2. （2）月球向着太阳的一边，使人感到惊奇，主要是因为：
（ ）
A .地面是漆黑的。 B .天空像一个浅蓝色的盖子。 C .地上的一切，全是黄金色，蔚为奇观。 D .在地上走，会留下很深的脚印。
3. （3）在月球上要转身或停下来不容易，这是因为：（ ）
A .在上面走动，会感到轻飘飘的。 B .一跳就跳很高很远。 C .月球的引力很小。 D .人身体很轻。
4. （4）以下是同学们读了本文后的认识，不正确的是：
（ ）
A .月球上有生命。 B .月球的引力比地球的引力小。 C .月球是个寂寞而奇异的世界。 D .月球上山很陡。 14. 阅读下文，回答问题
一粒种子的力量
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。
1. （1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）
A .：“ ， ？” ：“ ， 。” B .：“ ， ？” ， “ ， 。” C .，“ ， ？” ， “ ， 。” D .，“ ， ？” ： “ ， 。”
2. （2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠
的是（ ）
A .小蜜蜂帮忙推倒了大墙 B .别的小树小草的帮忙 C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去 D .小花苗自己的力量
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3. （3）小花苗的手和脚指的是（ ）
A .泥土里的种子 B .由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分 C .自己细细的藤儿 D .翠绿的叶子和金色的笑话
4. （4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，
再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗______（ ）
A .生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵 B .又瘦又小 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵 C .生机勃勃 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵 D .生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵
三、写作(30分)
15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩！在生活中,还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。 （你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）
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