姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、 基础知识。（31分） (共7题；共31分)
1. （10分） 多音字组词
难 nán________ nàn________ 着 zháo________ zhuó________夹jiā ________ jiá________ gā ________
2. （4分） (2019三上·通榆期中) 补充词语
张________舞________ 秋________气________ 眼疾________ 提________吊________ 面________耳________ 手________脚________ 3. （4分） 根据意思写词语。
①形容极不稳固，就要倒下或坠落。________ ②形容非常安静。________
③又多又密（多指小东西）。________ ④抬头看。________
4. （2分） 按要求改写句子。
（1） 挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句） （2） 我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为肯定句） （3） 红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（仿写比喻句） 5. （4分） 句子练习。
（1） 人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）
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（2） 他的肝脏被鹰吃光了。（改为“把”字句）
（3） 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（描摹诗句所描写的画面） （4） 过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词序，句意不变） （5） 稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写） 6. （3分） (2019二下·通榆期末) 仿写句子。
（1） 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 杜小红________，________跑进了教室。 （2） 田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。 天上的云________。
7. （4分） 按要求写句子。
（1） 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。(用下划线词语写句子) （2） 花生不好看。花生很有用。(用关联词把两句话合成一句话) （3） 经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。(修改病句)
二、 积累与应用（14分） (共1题；共14分)
8. （14.0分） 根据雨前、雨中、雨后景物的特点分一分。（填序号）
①雷声小了。 ②蝉叫了。 ③乌云黑沉沉。 ④一条彩虹挂在天空。 ⑤蝉一声也不叫。 ⑥蜘蛛逃走了。 ⑦雨越下越大。 ⑧蜘蛛又坐在网上。 ⑨太阳出来了。 ⑩青蛙唱歌。 ⑪闪电越来越亮。 雷雨前：________ 雷雨中：________ 雷雨后：________
三、 阅读（35分）。 (共3题；共35分)
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9. （12.0分） 重点段落品析。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”
（1） 仿写词语。
怒气冲冲（ABCC）________; ________ （2） 对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A . 体现王母的冷酷无情。 B . 体现小男孩的勇敢。 C . 点明小男孩的力气小。 （3） 你喜欢王母娘娘吗？为什么？ 10. （10分） 课外阅读我能行。 父爱陷阱
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。
可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，大声呼喊，可父亲还是没听见。父亲看了一会儿，转身离开了。那一刻，他急得哭了。
他想，父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗？
很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了，动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
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夜深了，他不再指望父亲能来救他。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。
父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。你习惯了等待救助，但是，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爸爸，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。
（1） 根据提示，梳理选文的故事情节。
掉入陷阱→________→________→________→明白苦心 （2） 这陷阱是谁挖的？为什么要挖这样一口陷阱？
（3） 选文多次运用了伏笔的写法，请你找出其中一处并写出来。 （4） 文中画线的句子运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心情？ （5） 文中的父亲是一位怎样的人？
11. （13.0分） (2018·淮安模拟) 阅读下文，回答问题。 妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生们委婉地告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咭迸：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上劈帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩
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子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。在这之后，她每天都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔！亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我掀开蒙着头部的被子，窥见她在流泪，于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿让我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 （1） 文中的“我”虽然是一个________的孩子，但妈妈坚决认为“我”遇到事情可以________。
（2） 比较第②自然段妈妈让“我”削土豆皮和第③自然段妈妈教“我”荡猴架两件事，母亲的表现有什么不同？为什么有所不同？
（3） 第③自然段中，曾经取笑过“我”的孩子们因为________而目瞪口呆，反映了________，像这样通过他人的描绘表现所要描写的对象叫做________描写。
（4） 读完这篇短文，你有什么感想？请写出来。（至少从两个方面回答）
四、 习作（30分） (共1题；共5分)
12. （5分） (2019三下·嘉陵期中) 孩子们，前几天的清明假期你是怎样度过的呢？你和家人做了哪些事情？发生了哪些让你印象深刻的故事？请你选择一两件事详细、具体地写一写吧。
要求：①题目自拟。②字迹工整，不写错别字。③语句通顺，内容具体，不少于300字。
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参考答案
一、 基础知识。（31分） (共7题；共31分)
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2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
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4-3、
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6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
二、 积累与应用（14分） (共1题；共14分)
8-1、
三、 阅读（35分）。 (共3题；共35分)
9-1、
9-2、
9-3、
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10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、11-2
、
11-3、11-4
、
四、 习作（30分） (共1题；共5分)
12-1、
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