第一部分 学校发展形势分析 （一）学校概况
吉林市第五十八中学暨吉林市桃源职业技术学校是吉林地区唯一一所教育转化“问题学生”的特殊教育专门学校。相对于普通教育，它是最后的防线；相对于刑事惩罚措施，它是前置的预防。专门学校的地位和作用是普通学校或其他机构所无法替代的。作为实施九年义务教育的一种不可缺少的教育形式，学校坚持“立足教育，挽救孩子，科学育人，造就人才”的指导思想，集特殊教育、基础教育、职业教育于一体，成为预控未成年人违法犯罪的一道防线。学校现有在编教职工73人，在校生149人。初中部教学班4个，学生110人。职教部开设2个专业（焊接技术应用专业和计算机应用专业），学生39人。
（二）发展优势
1、中央高层十分重视“问题学生”的教育工作。2012年6月，团中央书记处书记汪鸿雁同志对北京市专门学校进行了专题调研。他在调研中指出:中央办好专门学校的决心已定，这也是社会发展的需求，国家将进一步完善有关专门学校建设的文件。针对专门学校文件的出台将为我们这类学校的发展提供了有力的政策保障。
2、社会需求是我校生存和发展的基础。近几年来，单
1
亲家庭、网络成瘾等众多复杂社会原因造成“问题学生”渐多，因此我们这样的专门学校逐渐受到社会和家长关注、支持。此外，十八届三中全会彻底废止劳动教养制度，这一决定彰显了法治进步，但随着劳教被废止，相关问题也成为了公众关注的新焦点。轻微违法行为青少年的教育矫治依旧需要一定的时间和场所，从节约成本和可行性来讲，专门学校具备这方面的优势。我校有33年的办学历史，教育转化效果得到了家长和社会的认可，发展有基础、有空间。
3、学校的硬件建设得到较大改善。全新的理化生实验室、焊接实训室、计算机实训室、心理咨询室、图书阅览室、音乐、美术教室等诸多功能室即将投入使用。办学条件的改善为学校健康可持续发展打下了坚实的物质基础。敬业奉献的教师队伍为学校可持续发展提供精神保障。
（三）发展问题
1、社会各界对我校的关注、支持还不够，家长和学生对我校的认识尚存偏见和误解，“招生难”的问题依然困扰着我校。
2、德育基地建设处于规划阶段，场地、基础设施还很有限，内容也有待进一步充实，工读教育辐射作用有待发挥，社会影响需进一步提高。
3、学校师资队伍的专业化培养有待进一步加强。破除教学工作的“瓶颈”需要更新教学观念，改进教学方法，教师人员、学科的结构也需要进一步完善。
2
第二部分 未来五年发展目标 （一）指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕专门学校的办学宗旨，坚持以人为本、实事求是、量力而行、科学发展的基本原则，以培养学生的健全人格、创新精神和社会生存能力为重点，使每个学生都得到和谐充分发展。大力开展教育教学研究，深化教育教学改革，科学管理、依法治校，使学校的办学特色充分凸显，社会影响进一步扩大，教育辐射作用进一步发挥，实现学校跨越式发展。
（二）总体目标
积极探索实践适合学生的教育手段和方式，注重内涵提升，不断加强学校的各项硬件和软件建设。继续办好专门学校工读教育，为特殊教育提供转化问题学生的成功经验和具体方法。加大德育基地建设力度，发挥专门学校工读教育社会辐射作用。完善学校的三种办学模式，实现资源共享、优势互补，为社会培养品行和学业双合格的初中毕业生、文化素质和专业技能双优良的中等职业人才。经过五年的努力，把我校建成学生、家长喜欢并认可的管理高水平、教师高素质、教育高质量的社会形象良好的特色品牌学校。
（三）具体目标 1、管理创新目标
（1）健全校长全面负责、党总支监督保障、教代会民主
3
参与的管理体制，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，塑造一个稳定、和谐的教育环境。
（2）建立科学的管理网络，科学设置内部机构，明确职责权限，理顺管理关系，提高管理效能和工作效率。
（3）建立并完善一整套以奖励为主的激励机制，体现“业绩优先、兼顾公平”的原则，全面引领一种积极向上的进取精神。努力使学校的办学理念，为广大师生所认同并变为自觉行动。
（4）坚持民主集中制，推行民主管理，发挥教代会作用，实行校务公开。
2、队伍建设目标 干部队伍建设目标
（1）重视干部的理论和业务知识学习，树立服务意识、大局意识，强化进取意识。每个干部要学会调查研究，勤于思考问题，科学果断决策，不回避矛盾，勇于承担责任，善于处理问题，开展创新性工作。
（2）执行《中层干部管理考核细则》，建立干部考核评价机制，激发中层干部的活力，打造“务实、创新、高效、廉洁”的领导团队，确保学校可持续发展。
（3）干部要加强品德修养，改变工作作风，讲求领导艺术，提高工作效率，自觉接受群众监督，加强党风廉政建设。
4
教师队伍建设目标
（1）进一步加强师德建设，把“像家、有爱、自信、成才”的办学理念作为师德建设的重要内容，印记在每位教职工的脑海里，自觉落实在行动上。
（2）加强教师的培养工作，有目的、有计划、分批次安排教师参加相应培训，开拓教师视野。努力建设一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍，促进教师专业发展。
（3）注重“典型”引路，五年内骨干教师、学科带头人人数占教师总数的40%。不断提高教师尤其是青年教师的全面素质，特别是学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成。
（4）努力建立一支热爱班主任工作、热爱学生，有事业心、责任感，有经验，会管理，善打“硬仗”的班主任队伍。
（5）积极创造条件，组织教师开展各类文体活动，促进教师身心健康，营造正常和谐的人际氛围，培养奋发向上的教师群体，增强队伍的向心力和凝聚力。
3、办学规模与基本建设目标
（1）适度扩大规模，使在校生（初中部、职教部）、德育基地训练学生800人以上。其中：初中部6个班，每个年级2个班，180人以上。职教部4个班，120人以上。德育基地每期（次）可同时容纳500人开展社会实践活动。
（2）适应学校发展需要，新建并调整各类功能用房，使
5
学校的教学、生活、训练等功能用房充足，各功能区域布局合理。更新添置理、化、生、体、音、美实验器材及教学设施；添置图书及教育教学资料；加强心理咨询室建设，添置一批器材和应用软件。设备器材规范管理，注重维修，提高利用率，发挥最大效益。
（3）推进“三通两平台”建设（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），加快教育信息化建设进程，探索学校数字化校园建设，为师生提供信息化的教学环境，实现教育现代化。
4、教育转化目标
（1）建立“全员德育”的教育转化机制，做到分工明确，责任到人，相互协作，形成教育合力，确保教育转化实效。
（2）探索专门学校德育教育新模式，大力开展学校特色德育活动，突出活动育人，行之有效地开展教育转化工作。发挥我校在教育转化后进生方面的优势，积累探索对后进生转化的有效途径和方法，形成经验材料，对普通学校教育管理工作，起到实用的启迪作用，与普通学校共同筑起预防未成年人犯罪的防线。同时进一步加强与妇联、民政、社区的联系，尝试社区教育，发挥专门学校辐射教育功能。
（3）落实“二三四”管理工作思路，即纪律、卫生管理两个方面，教学区、宿舍区、环境区三个管理层面，学生彬彬有礼、环境整洁干净、室舍规范有序、两操整齐四条管理主线；培养学生的自主教育，自主管理能力，突出行为习惯
6
的养成教育。
（4）严控学生流失，抓考勤，留学生，保稳定。学生教育转化率达到95%以上。
（5）加强学校的心理健康教育和法制宣传教育工作。在心理咨询室的基础上建立面向全社会的“问题学生教育转化咨询系统”，在全市范围内显示我校在转化问题学生方面的优势。
5、教学改革目标
（1）深化课程改革，在育人方法上多想点子，在“因材施教”上狠下功夫。探索实践特殊教育学校课堂教学模式改革，让不同层次的学生学有所得，学以致用，培育学生终身学习的愿望和能力、初步的人文科学素养、环境意识、创新精神和实践能力。
（2）加强教学规范化管理，严格执行国家教育部、省教育厅规定的课程计划。抓实抓细常规管理，向教学常规管理要质量，按时高质完成教学任务。
（3）基础教育教师要学会整合教材，确定难度、进度。改进教学方法，采用现代化教学手段，优化教学环境，努力提高课堂教学效益。确立学生学习的主体地位，激励学生主动学习，指导学生学会学习，使70%的学生掌握80%的学科基础知识。
（4）职业教育要突出专业特色，简化专业课程的理论内
7
容，强化专业课程的实践操作，推行仿真实训教学、项目教学等适合职业教育的教学方法，探索和落实“教、学、做”一体的教学手段，调动学生学习的积极性和实训兴趣，切实保证课堂教学的有效性。
（5）真正把心理课、法制课作为我校的课程特色凸显出来，加强对学生进行法制教育和心理健康教育，增强学生遵纪守法意识；帮助学生学会控制情绪和自己的行为，学会正确地与人相处，并逐步帮助和引导学生形成健康的人格。
6、德育基地建设目标
（1）加强对德育活动项目的创新研究，充实德育基地内容。国防教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、环境教育、劳动教育、拓展训练融为一体。
（2）在资金、场所、设备、人员等方面争取政府和社会的支持，有切实的保障，使之成为全市中小学生轮流接受德育教育的基地，发挥专门学校的社会辐射作用。
（3）加强对德育基地工作人员的专业培训工作。壮大德育基地的教师队伍，提高德育基地教职工的业务水平。
7、教育科研目标
（1）加大教育科研力度，提高教师科研水平。鼓励支持教师申报国家级或省、市级科研课题，组织教师参与教育学会或教科所等部门主办的论文评奖活动。
（2）重视校本教研，以课题带动教研，重点是研究学情，
8
体现学校特教特色。
8、安全目标
（1）把安全教育纳入学生教育工作的重要内容，突出消防安全、食品卫生安全、预防校园伤害和意外伤害等方面的教育。
（2）进一步完善安全管理责任制，分时段，分场所，责任到人，抓好落实。
（3）增加校园安全设施的经费投入，做到防患于未然。确保无安全隐患，确保无安全事故。
9、后勤保障目标
（1）强化后勤人员岗位职责的履行，提高服务意识和服务能力。
（2）以制度为依据，加强后勤管理工作的考核，建立财务管理、资产管理、食品卫生等监督机制。加强对水电及维修工作的管理，厉行节约，节能减排，降低水电能耗。
第三部分 发展规划目标达成的保障措施
（一）组织保障 成立“落实五年发展规划领导小组”。
组长：邢成玉 副组长：渠泓、韩静 成员：各职能处室负责人
9
（二）统一思想，端正认识，组织教职工学习规划，让教职工理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。
（三）发挥党、政、工、团各部门的功能，形成合力，共同服务于学校发展。
（四）学校各部门根据规划制订分项目标实施方案，明确各自在实施规划中承担的任务和职责，重视过程管理，分年度进行总结考核。
（五）争取政府部门更多经费的投入，积极主动多渠道筹集办学经费。调动一切积极因素，吸引社会有识之士为学校的发展献计献策。
吉林市第五十八中学 2013年12月7日
10
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容