学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．请在下列横线上填写出古诗文名句。
（1）问君何能尔？_______________。 陶渊明《饮酒》（其五） （2）_____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》） （3）东风不与周郎便，_______________。（杜牧《赤壁》） （4）_____________， 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（5）郦道元在《三峡》一文中描写春冬之时三峡水特点的句子是_________，______。动静结合，色彩各异，相映成趣。
二、字词书写
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
中国书法是一门古老的汉字书写艺术。从甲骨文、石鼓文、金文，演变为篆文、隶书，后定型于楷书、行书、草书等，书法一直散发着无穷的魅力。这些书法作品：有的端庄稳重，笔法qiú劲隽秀；有的顾盼呼应，气韵丰腴飘逸；有的拙中藏巧，气概凛然；有的嶙峋傲骨，俯仰生资，无不具有自身的特殊性和时代感。中国书法已成为一个民族的特号，体现中国文化的博大精深。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 qiú（_____）劲 丰腴（_____）
（2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词正确写法是“_____”。 （3）文中“嶙峋”的意思是______________________。
三、名著阅读
3．运用课外阅读积累的知识，完成下面小题。
（1）《红星照耀中国）的意义，在于不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对_______________和中国革命做了客观的评价。
（2）《昆虫记》的作者是法国昆虫学家_________，这部作品堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_______”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
四、综合性学习 4．综合性学习。
10月以来，蜀山区住建局根据市区两级创建全国文明城市的部署，深入开展住宅小区整治提升行动，从建立健全小区包联制度、细化督查机制、加强现场检查三个方面，促进小区居住环境改善。首先，社居委明确各住宅小区的文明创建包联人，同时细化包联人职责、考核机制等，督促包联人协调包联小区创建各项工作的落实。其次，对督查机制进行细化，以第三方检查为主，多部门群策群力，共同推进整治提升行动。
在以上机制的保障下，2019年元月3日、4日，区住建局，对西园、三里庵、笔架山、琥珀荷叶地五个街道的小区文明创建工作开展集中督查，内容包括公益广告宣传、非机动车管理、垃圾桶摆放等方面。对部分小区存在非机动车辆乱停乱放、散落拉圾未清理等问题，现场提出整改意见。并以本次整治提升行动为契机，改变小区居住环境，切实提高居民的满意度。
（1）请你给这则新闻拟定一个标题________________________。
（2）双休日，你在小区散步，看到你的同学想把共享单车骑进小区，正在与保安叔叔争执，你会劝告你的同学说：“_______________________________________。”听了你的话后，这位同学向保安叔叔表示了歉意，并保证今后不再这样做了。 （3）上文中画线句子用词不准确，请你修改______________________。
五、现代文阅读
送春 魏得强
①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了，它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滾动着，仿佛还要到别处去涂抹。
②没有人种过这花，但它每年都大开特开。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
③其实我家近处，便有大片二月兰。邻家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄
国子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满国，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。
④这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
⑤许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中站出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
⑥“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马，身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
⑦因为病，因为懒，经常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见，却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
⑧又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备，走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
⑨我知道，春归去了。
⑩在领地边徘徊了一儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼蘼花事了”，我是总不知荼蘼是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。
迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。 5．阅读第一段，抓住二月兰“声势最为浩大”的特点，选择文中词句，完成下列表格。 开花范围 开得迅猛 色彩绚烂
6．作者在第五段写到了兰花，这样写用意是什么？ 7．请从修辞的角度对第七段划线句子进行赏析。
却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？” 8．联系全文，说说文章结尾段的作用。
隐形杀手——甲醛
①甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。广泛存在于生活之中，尤其是室内装修材料中的甲醛，危害极大。人们往往谈“醛”色变，这是为什么呢？
②装修污染问题，早在20年前就已经出现，虽然近年来公众的防治意识不断增强，但由于材料污染仍然存在，且范国极广，污染无法得到根本性解决。家庭中最常见的甲醛污染源，就是板材，尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎90％的复合地板、密度板等建材，都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时，都无法避免。
③如果空间相对密闭，甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前，有关专家就研究指出，人造板等装修材料中含有的甲醛，释放时间在3-15年左右，那是一个何等漫长的挥发时间啊。
④甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过0．6毫克／立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了2004年，世界卫生织就已经在公告中明确将甲醛上升为一级致癌物。
⑤面对人们身边的隐形杀手一一甲醛，国家应该制定新标准，把含有脲醛胶的建材，从百姓家中清除出去，用无甲醛添加的新材料替代，最终才能从源头上消除其危害。 9．根据本文内容，下列说法完全正确的一项是（ ） A．本文的说明对象是隐形杀手，是事物性说明文。 B．本文的说明对象是甲醛，说明顺序是空间顺序。 C．本文是事理性说明文，说明顺序是逻辑顺序。 D．本文是事物性说明文，说明顺序是逻辑顺序。 10．阅读选文，说说甲醛有哪些特点。
11．第三段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？
早在十几年前，有关专家就研究指出，人造板等装修材料中含有的甲醛，释放时间在3-15年左右，那是一个何等漫长的挥发时间啊。
12．请从说明文语言的角度，分析下面句子中加点词语的表达效果。
如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，．．可见甲醛对人类的健康危害是极大的。
13．根据文章，联系生活实际说说减轻甲醛污染的措施与方法。
六、文言文阅读
（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过、然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）越王句践①反国，乃苦身焦思②置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝用胆也。日：“女忘稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。（终灭吴）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
14．解释下列加点词在文中的意思。
（1）曾益其所不能 曾：_________________________ ．（2）人恒过然后能改 恒：_________________________ ．（3）入则无法家拂士 入：_________________________ ．（4）乃苦身焦思 苦：_________________________ ．15．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
16．孟子认为造就人才的客观因素与主观因素分别是什么？请用自己的话概括。 17．选文（甲）主要表达方式是__________，选文（乙）主要表达方式是__________。这两篇选文都体现了____________________的人才观。
七、作文
18．请以“我有自己的光芒”为题，写一篇不少于600字的作文。 （提示与要求）
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等； （3）抄袭是一种不良行为，请不要照搬别人的文章。
参考答案
1．心远地自偏 烽火连三月 铜雀春深锁二乔 无可奈何花落去 素湍绿潭， 回清倒影 【解析】 【详解】
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“烽、锁、湍”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 【点睛】
古诗文的背诵、默写。能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。 2．遒 yú “资 “姿” 形容人刚正有骨气。 【解析】 【详解】
考查对汉字字音字形的辨析和词语的理解。遒劲：形容雄健，有力量的。丰腴：形容人体态丰满。“资”与“姿”可通过部首来辨析。“嶙峋”①形容山石峻峭、重叠。②形容人消瘦或刚直有骨气。这里取第②个意思。
3．中国共产党 法布尔 “昆虫的史诗” 【解析】 【详解】
（1）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻。客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
（2）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。
4．（1）蜀山区开展创建文明城市活动 （2）同学，创建美好家园，人人有责，环境整洁了，我们住起来也舒服，保安叔叔这么做只是在忠于职守，认真工作，我们都为自己的家园贡献一份小小的力量，好吗？ （3）“改变小区居住环境”改为“改善小区居住环境” 【解析】 【分析】 【详解】
（1）拟写新闻标题。要题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“蜀山区住建局根据市区两级创建全国文明城市的部署，深入开展住宅小区整治提升行动，”压缩整理即可。 （2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况，同学想把共享单车骑进小区，正在与保安叔叔争执，然后组织语言进行劝说。 （3）“改变”与“环境”不搭配，改为“改善”。
5．①房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了；②忽然一下子就成了一大片；③一大片深紫浅紫的颜色
6．为了区分二月兰与兰花集中表现了二月兰的心态；体现了文章主题
7．运用了拟人的修辞手法赋予二月兰人的思想将二月兰人格化，表现了二月兰开花之时长，开花之久表达了我对二月兰执着精神的赞美与喜爱之情。
8．突出二月兰的个性精神。人人不喜欢“送春”，二月兰却既“迎春来，伴春在”，又坚持“送春去”，不推托送春的任务，从而表现出忠心与执着的精神 【解析】 【分析】
5．考查对二月兰有关内容的梳理。仔细阅读第一段，围绕二月兰的范围、开得快和色彩三个方面梳理概括。“房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。”写出二月兰范围之广；“然后忽然一下子就成了一大片。”“忽然”写出二月兰快的迅猛；“一大片深紫浅紫的颜色”突出颜色的绚丽。
6．因为许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。所以这里写兰花是为了与二月兰区别开来。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，二月兰不想攀高枝，又悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春天，又悄悄落尽。体现了文章主题。
7．考查对语言的品味。要求从修辞手法的角度赏析，“问一句“你好些吗？”可知运用拟人修辞手法，“总见”生动形象地表现了二月兰开花之时长，表达了我对二月兰忠心执着精神的赞美与喜爱。
8．本题考查文章结尾的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。迎春人人欢喜，二
月兰却既“迎春来，伴春在”，又坚持“送春去”，不推托送春的任务，“忠心的、执著”突出了二月兰的个性精神。
9． C
10． （1）污染范围广（2）挥发时间长（3）对健康危害大
11． 说明方法：列数字、举例子，作用：生动具体地阐明了“甲醛挥发时间漫长”这一特性。
12． “可能”体现了说明文用词的严谨性
13． （1）室内装修，首先要选择合适的装修时间，气候温暖的季节装修比寒伶时节更易通风。
（2）室内装修采用低甲醛含量和不含甲醛的装修、装饰材料，尽量选用无毒、无害、无污梁。
（3）装修后不宜立即入住，应开窗、通风让室内污染空气散发，待室内污染空气完全散发后才可入住等。 【解析】
9．本题考查说明文的分类和说明顺序。说明文从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。学生很容易区分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。文章从甲醛危害大，污染范围广，挥发时间长，对健康危害大等方面解释了人们谈“醛”色变的原因，从现象到本质，所以本文是事理说明文；说明顺序是逻辑顺序。故选C。
10．本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。文章说明了甲醛的特点，指出其危害大，污染范围广，挥发时间长，对健康危害大。
11．本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法及其作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更 有条理性。③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤下定义：用简明科学的语言，对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。“释放时间在3-15年左右”是列数字，作用：具体准确地阐明了“甲醛挥发时
间漫长”这一特性。
12．本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”表示估计和推测，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
13．考查学生解决实际问题的能力。解答此题，要结合对文章内容的理解，结合实际情况找到解决问题的方法，如针对甲醛挥发时间会非常漫长的特点，要选择合适的装修时间，气候温暖的季节装修比寒伶时节更易通风，装修后不宜立即入住，应开窗、通风。针对家庭中最常见的甲醛污染源，就是板材，尤其是人造板所含的脲醛胶。装修采用低甲醛含量和不含甲醛的装饰材料，尽量选用无毒、无害、无污染的材料。
14． 通“增”，增加。 常常 在国内 使……受苦
15．（1）内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起。（2）这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
16．客观因素：艰苦环境的磨炼；主观因素：思想斗争的折磨。 17． 议论 记叙 人才要在困难环境中磨炼造就的 【解析】 【分析】
14．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“苦”，使动用法，使……受苦。曾，通假字，通“增”，增加。
15．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。句中的“衡：通“横”，梗塞，指不顺。3作：奋起，指有所作为。生：名词作动词，生存。死：名词作动词，死亡。”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
16．考查对文章内容的概括。解答此题，要结合文章句子来理解概括。孟子认为造就人才的客观因素是：通过各种困难的逆境来磨练自身的品格意志，增长自身的才能。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，
曾益其所不能。）孟子认为造就人才的主观因素是：知错能改，有困惑能思虑出解决办法，并付诸实施。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。） 17．甲文是一篇议论文，围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理。乙文记叙越王勾践卧薪尝胆的故事。都体现了一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任的人才观。 【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 译文：
甲文：因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他的身体穷困缺乏，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，这以后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样（你）才能明白。国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外如果没有与之相匹敌的国家和外来国家的忧患，国家常常会灭亡。这样以后就才知道，忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
乙文：越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。最后终于打败了吴国。 18．我有自己的光芒
生活中的我们都总习惯与在别人耀眼的目光中生活，盲目地追随别人的脚步，只知道去羡慕别人身上的光彩。却未曾想到，自己身上也有亮点，光芒，自己其实也很优秀。或许我们正是应为忽略了自己身上的优点，才使自己日渐丧失了信心，变得平平庸庸。为此，我们要认清每个人身上，包括自己身上的亮点，光芒。
也许有些人太过实事求是了，他们无法舍去自己的瑕疵，愈欣赏别人，愈觉得自己一无是处，
他们不是不懂得发现自己的光芒，而是不敢不能认清自己。其实你最美的东西往往是在种种不完美中展现出来，为什么不去好好欣赏自己的亮点哪？
作为人生智者的苏轼，更是自我心理平衡调节的高手，纵使太阳凶猛，也烤不焦他；纵然巨浪滔天，也淹不息他；高潮冲不昏他的头脑，低潮无法泯灭他的意志，他总能在高潮低谷的跌岩起伏中应付自如，当在现实孤独中“我欲乘风追去”时，他总能在“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”中豁达释然；在“但愿人长久，千里共婵娟”里走向和平。纵然无所事事，他也能让生活别样多彩，他居然能“月色入户”时，“欣然起行”，欣赏到“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的清丽美景，并在“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如勿两人者耳”的自我解嘲中自得其乐。这难道不是苏轼的亮点，光芒？ 陶渊明，一位曾经担任县令的官员，何以又能写出“采菊东篱下，悠然见南山”的自在之篇？是应为他愤世嫉俗，憎恶官场上的尔虞我诈，勾心斗角，于是他换回自己本质的心地，辞官归田，宁愿过清苦的田园生活。也不愿去趟官府那令他恶心的污泥浊水，他以作人的正直，唤醒自己，保留人性的纯洁，把持住了自己心中的那份坚守，因此留下了许多怡然自乐的诗篇，这难道不是陶渊明自己本身的亮点，光芒？
是的，世界上每一个人都有自己的亮点，没有大树的广博，可以有小溪的清幽；没有天空的深远，可以有白云的闲逸；没有大树的挺拔，可以有小树的秀丽······记住：没有人是完美的，同样没有人是一无是处的。
认清自己的光芒，欣赏自己的光芒，每个人都有自己的光芒！ 【解析】 【详解】
这个作文题目贴近社会和人生，考查我们对人与人、人与社会、人与自然等方面的洞察和思考。这就要求我们去关注社会中的平凡、普通的人或物，从平凡中彰显伟大，从普通中发现卓越。这个作文题目中的关键词有两个：“我”与“光芒”。写作对象是“我”不是别人。“光芒”是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。两个关键词缺一不可，行文要有主有次，重点突出“光芒”，可以表述为：“我”虽然平凡不起眼，但是依然光芒四射，明亮动人。 【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需
要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
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