教案难忘的泼水节

《难忘的泼水节》第二课时教学设计

耿素缺

教学目标：

1．通过看图学文，了解周总理当年和傣族人民一起过泼水节的难忘情境，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。

2．指导有感情地朗读课文。

3、学习抓住重点词句理解课文内容的学习方法。

教学重点：

理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”。

教学难点：

1．培养学生的观察能力，能抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情。

2．练习概括自然段的意思，体会每句话的意思。

教学准备：

多媒体课件

教学过程

一复习导入

1、出示凤凰花的图片。

(1)认识这种美丽的花吗？（指导学生用上“火红火红”对它进行描述。）

（2）看到它盛开了，你会想起了傣族的哪个节日？板书：泼水节，并引读课文第一自然段。

A:理解“一年一度”，并举例说明生活中有哪些一年一度的节日。

（2）谁知道泼水节是怎么回事？生简述对泼水节的了解。

（3）播放有关泼水节的视频，感受泼水狂欢的情境。

2、为什么1961年的泼水节最难忘？（板书：难忘的）

（引读课文第二自然段）

（1）理解“特别”。

（2）播放有关图片视频，了解周总理：周恩来是中华人民共和国主要领导人之一，新中国的第一位国家总理。在16岁时，曾立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向。

3、复习认读词语。

二、精读课文，感受“难忘”。

（一）学习课文第三段，感受欢迎场面的热烈。

1.过渡：1961年，我们敬爱的周总理已是六十多岁的老人了，可他还是来到了那么遥远的云南地区和傣族人们一起过泼水节，这让人怎能不开心，怎能不让人兴奋呢，让我们也加入这行列，看看人们是怎么样欢迎周总理的？

2、读一读，说一说，傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。

(1)互动交流，课件相机出示下列语句，指导朗读并体会。

A:那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

从“四面八方”这个词语你体会到什么？为什么人们是“赶来”，而不是“走来”？

B:为了欢迎周总理，人们还在地上铺上了鲜红的地毯，想想，一般在什么情况下会铺地毯？这里“鲜红的地毯”指的是什么？通过这个句子你感受到了什么？

C:除了布置温馨的环境，人们还准备了那些丰富多彩的节目呢？一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。从“一条条”“一串串”中你感受到了什么？(欢迎的场面热烈而喜庆。并总结：量词的重叠表示数量的增多。举例说明。))

D:.当总理到来的消息传来，人们一起欢呼着——(生接读：周总理来了！)

（3）、有感情地读读这一段。（个人读、集体读）

（二）学习4～6自然段，体会泼水场面的激动人心。

1．出示图片，说说，人群中，哪个人是周总理？你从哪里知道的？生读描写周总理外貌的句子，并在书上画出来。（师总结:像这样对人物的穿着和神态的描写为外貌描写，它可以让我们在人群中快速的找到一个人。）

2．看图片上周总理的服装，他为什么要穿这样的衣服？

（为了尊重傣族人民的风俗习惯。）

3．读一读，画出这段中描写周总理动作的词语，说说从这些动作中，你感受到什么？

4．1961年的泼水节，主角是谁？找出描写周总理和傣族人民一起过泼水节的场面描写读一读，圈出描写动作的词语读一读。

A:师生合作，带动作读一读，演一演。

B:想象说话：是啊，在泼水节这一天，水泼得越多，祝福也就越多。清清的水泼到白发老爷爷的身上，周总理祝福他---；清清的水泼到可爱的孩子的身上，周总理祝福他--；清清的水泼到年轻的小伙子的身上，周总理祝福他……

C:周总理泼的是水，也是对傣族人民的祝福！得到总理祝福的傣族人民是多么开心啊！傣族人民——(生读)一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

D：多么热闹的场面啊！总理和傣族人民多么开心啊！我们感受到浓浓的祝福了！总理祝福人民，人民祝福总理，总理和人民心连心，因此，这一年的泼水节特别难忘、幸福，所以作者情不自禁地说——

引读：清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！

F:指导朗读：如果你也是人群中的一个，此时此刻你是什么心情？(欢乐、幸福、激动、兴奋……)好好读一读这两段话，读出你的感受来。(指名读、齐读)

5、欢乐的时光总是那么短暂，周总理就要离开了，但是这个泼水节永远留在了傣族人民的记忆中，人们在心里一遍遍地回味着——(课件出示第7、8自然段)

很多年过去了，每到凤凰花开的时候，人们就会倍加想念周总理，想念1961年的泼水节——(学生读第7自然段)

板书：幸福、难忘

三、课堂总结

1、课文学到这里，你知道为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别令人难忘吗？

2.师总结：周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福带给了傣族人民，傣族人民永远也忘不了1961年的泼水节，永远也忘不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的泼水

节。

3、让我们一起交流自己这节课的收获吧！

4、我会填，积累文中的好词。

（ ）的泼水节 （ ）的凤凰花

（ ）的周总理 （ ）的地毯

（ ）的人们 （ ）的花瓣

（ ）的头巾 （ ）的鼓点

5、补充几个少数民族的节日。

（彝族的火把节、鄂伦春族的篝火节）

四、课外活动

1、了解几个少数名族的传统节日和风俗习惯。

2、阅读关于周总理的故事。

推荐《温暖》《十里长街送总理》。

3、积累本课的好词佳句。

板书设计：

难忘的泼水节

周总理 傣族人民

跳舞敲鼓

泼水祝福

心 连 心

（幸福、难忘）