高一地理学科教研活动总结

高一地理学科教研社交活动总结 地理教师个人幼儿教育工作总结

本学期我在地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期学术研究工作总结如下： 一.认真提高课堂教学规模效益。

1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对师生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。

2.本学期我注意利用地理教学系统、图片，特别是充分利用现代化的教学技术手段组织教学。3.加强组内教师的相互交流，互相听课，沙朗通圆满完成了本学期听课任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二.教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。

1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。

3.根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 地理教务处工作总结

1．工作落实完成好各项教研常规工作，加强集体备课

我们地理组共有14名地理老师，分三个备课组，开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求，面对必须考试制度我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注重大大提高备课的质量，做到了发挥团体人文精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每每活动备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。

平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时联中，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为护卫校级优秀教案；鼓励辅导员互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量或进行适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时批改，及时反馈。

2．加强高考研究和水平测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的所研究，认真分析高考和必修模块试题连接器的趋向，以第三季度高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的教师了解较高考试题的特点，体会高考题的趋势明显，激励他们性欲学习专业知识的欲望。

对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表系统分析分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

3．注重课堂教学，注重落实的实效性

我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂抓好上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必需明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么参与

途径让全体学生都积极参与？当堂反馈。下课后需要进行自我反思，是否完成本节教学前提条件，哪些地方非常一举，还存在哪些问题？教师反思要在不断反思过程中提高自己教育教学管理水平。 二、工作中的不足

1．教师的教学水平有待不断提高

不管是新教师还是老教师都面临着新统考的哈莱因问题，尤其是老教师更不能穿新鞋走老路，所以我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组依然的教师产业发展还不够平衡。 2．不断提高课堂教学效益

高一地理教学繁重面临的困难很多，一方面初中基础薄弱，学生讲课起来难度加大；另一方面部分学生对高中地理认识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的弊病，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用学员自身的人格魅力去感染学生，以实现课堂教学的完美。 3．加强教研组文化建设，提高教研能力

俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师尽可能应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在医学知识教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视控制能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的职能作用；将只重教材文字描述，转变为从图文中会获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。

三、工作中的思考

1．向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效用。 2．新教师培植的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供服务成长的机会，要敢于压担子。 3．老教师的基层工作工作态度也不容忽视，老教师既要年轻讲课新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务，真正做到严要求，达到出高徒的目的。

201*201*年下学期高一地理学科组工作总结

一学期来，在学校教务处、科研处的领导下，地理学科组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订学科组、学术研究方案工作计划并积极开展教学、教研活动。按照新课标、新教材的既定教育和教学基本要求，在抓好传统常规外语教学的同时，利用现代教育信息技术，物理积极参与现代教育科研实验，深化课堂教学市场化改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践战斗能力，推进新课程改革，努力提高教学质量科研和教育科研项目水平。具体工作如下：一、教学工作

1、认真制定教育工作计划，学科组基本上是每周一次活动，以老带新，新老互动；每次学习一篇有关教育改革与创新问题方面的学术论文文章。备课组活动侧重认真钻研语文，教师按照学校的其要求规范地写好教案，编选讲义和配套练习，训练有针对性，对学生的练习练球及时进行批改和讲评，提高学生审题、析图、绘图的技能和技巧，不断加强落实所学知识。集体备课时由备课人分主讲，然后教师们共同探讨教材的工具书处理。备课实行流动备课。每人负责的备课内容提前一周将教案、交互式交李学琴处审杳后，全组人员共同使用，相异针对不同的班级做适当的增补。2、坚持认真批改作业、试卷，并及时反馈。

每月一大考，每考必改，必评。并认真做好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。通过考评，发现的问题及时纠正并强化，效果良好。3、学生辅导。

每个班级学生都参差不齐，一部分学生在学习上有比较学生非常大的困惑，我们备课组成员应该利用时间进行辅导，以此来加强对后进学生的辅导工作；而对于学习能力比较高的同学，我们则优先精选题目，让这部分学生加强练习来煅练地理思维、表述等地理基本能力，同时和其他学生一样进行面批，以此达到关注小学生的学习细节，引导学生纠正学习中可能出现的偏差。4、坚持用课件上课，提高课堂效率。

地理课需使用大量地图和素材，为了提高课堂教学效果，备课组四人基本上将每节课都做成课件，并及时交流使用，很受学生欢迎。 5、本学期由两位带来两堂地理研讨课，总计地理教研组交流、讨论学习。二、教研工作

1、每月在校内进行地理教研教学检讨活动，认真学习新课程大纲，把握新的教育理念和教育模式，面试研讨最近新课程改革之后的考试动态，全体老师准备充分，积极显著成绩分享自己学习阶段性成果和观点，积极与替他老师交流，老师收获颇丰。

2、非常高一年地理教研组参加了“九校联盟高一地理教学研讨活动”，老师献两节研讨课“第三节城市化”，课堂采用了自主学习、合作学习、探究学习的模式，在高一配合的全体中同学二班下和萱花中学老师的大力支持下，课堂气氛活跃，学生学习主动，课堂受到同仁学校的好评。同时我们也学习了丰都二中老师，后来与九校老师交流过程学到许多宝贵经验，当然我们报这些宝贵经验带回来，运用也教学实践中，让教学更加生动完善。

3、4月份分别有两位老师到重庆育才中学和重庆广益中学才加重庆市指导老师新课程交流学习会，5月8、9号地理教研组又组织到江津几江中学参加重庆市高中地理优质课大赛的听课学习，总之在这些

外出交流学习之中中，让我们收获颇丰，对我们的教学思想体系、理念有较大的提升，让我们的教学找到了新的方向。

4、下在高二地理教研组的共同努力下，刘老师在高中地理优质课大赛中获一等奖；惠老师的撰写的论文“地理实验教学浅议”荣获“第九届全市基础教育课程改革征文大赛”一等奖，或继续教育3个学分。

三、“寰宇社”社团工作

为了培养学生的节约资源，环境保护意识，废旧物品再利用意识；培养学生动手能力和实践能力等，社团充分利用策划一次废旧物品回收再利用的设计大赛。做好宣传，动员同学们参与的积极性，于第11周展出参与学生的成果，并根据设计理念，作品难易度等评出一、二、三等奖。最后的画作在展览学校高一会议室展出，以示全校同学欣赏受到饱受学生的好评。

高一地理学科组201*年6月