学校 班级 姓名 成绩 一、基础知识万花筒 1、火眼金睛 ①识真伪（3分）
慰藉（jì jiè） 晦暗(huì huĭ) 三更半夜（gēng jīng） 脊梁（jĭ jí） 邮差（chā chāi） 优胜劣汰（liè luè） 挨打（āi ái） 苍劲（jìn jìng） 书声琅琅（láng lăng）②辨英雄(4分)
咳不容缓（ ）晃然大悟（ ）焕然一新（ ）负茎请罪（ ） 百折不饶（ ）穿流不息（ ）阴谋鬼计（ ）风尘朴朴（ ） ③找挚友（4.5分）
mèi（ ）力 拾金不（ ） 妩（ ） yì（ ）力 （ ）立 （ ）制 （ ）志 jùn（ ）工 （ ）俏 （ ）马 崇山（ ）岭
④看百态（2分）
表示向远看词（ ）（ ）表示高处看词（ ）（ ） 表示仔细看词（ ）（ ）表示向四周看的词（ ）（ ） 2、巧手匠心 ①推敲字义（2分）
不胜枚举a.胜利 b.打败 c.优美的 d.能承受 不遗余力a.丢失 b.遗忘、遗漏c.留下d.遗失的东西 居安思危a.处在 b.存 c.住处 d.储存 即景生情a.马上 b.当 c.靠近 d.就 ②补充、分类（6分）
a.守株（ ）兔 b.舍（ ）为人 c.千山一（ ） d.亡羊（ ）牢 e.（ ）死如归 f. 波涛汹（ ） g.奋不（ ）身 h.粉（ ）玉砌 i.神（ ）奕奕 j.（ ）不顾身 k.（ ）不安 l.（ ）高气扬 ⑴说明某种道理的： 。 ⑵描写自然景物的： 。
⑶表示人物品格的： 。 ⑷表示外貌、心理的： 。 ③裁断词语。（2分） 亲切 亲密 亲热 亲爱
⑴恩格斯是马克斯的（ ）战友。 ⑵老师的（ ）教导使我永远难忘。 严肃 严厉 严峻 严格
⑴为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。
⑵两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。 ④对比关联词（1.5分）
a.旧中国的农民，（ ）遇到好年景，（ ）仍然逃不脱悲惨的命运。
b.渔夫和桑娜夫妇，（ ）勤劳，（ ）心地善良。
c.（ ）朱自清目睹了国民党的腐败，（ ）严辞拒绝了他们的一切拉拢。
3、记忆比拼（填成语和诗句）
① “读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，（ ）地想起苏轼“________________，________________”的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中“________________，________________”的诗句再次跃然眼前；当我面对（ ）的大海，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中“百川________________，________________。________________，________________”的诗句又萦绕耳边；而当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“________________，________________”这一“旁观者清”的朴素道理的认识……（6分）
②我们即将离别母校，与朝夕相处的同学分离，不禁令人想起古代诗人送别朋友的一句诗“________________，________________”；亲爱的老师，您为了我们：眼角有一丝的皱纹、鬓边一缕的白发， “________________，________________”这诗句不是赞颂你培育我们
这群祖国未来之花朵的奉献精神吗？（2分） 4、学以致用（9分）
a.《郑人买履》是一则寓言故事，告诉我们________________________________道理，我知道的寓言故事还有（ ）（ ）（ ）。 b.《草船借箭》选自中国古典名著《 》，作者是（ ），其中（ ）神机妙算。
c.“卜算子”是词牌名，你还知道的词牌名有（ ）、（ ）等。
二、阅读理解积淀园
材料（一） 告别南极，不带滴水片石
近了，近了，已经可以看见南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪．．的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极考察的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次
登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则．．
，将不允许您再上船。” 企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我，南极怎么样？我的回答是：南极仍然是一个童话世界！
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1. 理解词语（2分）
共识：________________执意：________________
2.根据上下文写出：“否则”的具体内容（1分）
_______________________________________________________________3.本文的主题是：__________________________________________
（2分）
4.下列句子分别用了什么修辞方法？（3分）
a. 不带滴水片石。（ ）b. 南极仍然是一个童话世界！ c. 不准动南极的一石一水、一草一木！
5.保护南极的生态环境已成为人们的共识和自觉行动，文中为说明这一问题举了那些人的例子？（2分） __________________________________________
6.文中的加点词“自豪”用得不够准确，为什么？（2分） __________________________________________
7.童话世界是一个怎样的世界？我们应怎样自觉为自己身边的环境行动起来？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料（二）
终于熬到了霞客，辰遥盯住围成一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹代女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，一片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点装在上衣兜。
辰一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京，到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他已经没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只有他一个穷孩子，假币的是抖落出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班经过的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！”
辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀谢天谢地！辰一边赔小心，一边回到教室，“这贼其实
是帮了我的忙呢。” 辰想。
兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，并且怪他交学费交得迟！想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有了他的一席之地，老教授时常当中夸赞。每当这时，辰暗自道：等着，老师。
学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。辰从此再不愁钱。
辰仍然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来京。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向老教授认错：“老师我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红
了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿那几张玩意儿。
“老师，那您说让贼偷了……？”辰目瞪口呆。 “假话。兴你假币就不兴我假话？”
老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该有多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为了区区300元，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
“老师”，辰扑一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要给您学几年，您一定要收留我！”
1.全文以_______为线索写了辰与老教授两个人物，对辰侧重了_____描写，对老教授侧重运用了_______描写，其中主要人物是______（2分）
2.辰在交钱前后的心理活动有哪些变化？（2分）_____________________________________________________________
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3.“辰仍然惦记着那可怜兮兮的老教授”辰为什么说老教授“可怜兮兮”？（1分）
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4. “啊呀谢天谢地！”辰到底谢谁？为什么？（1分）_________________________________________________
5.文中辰交了三张假币，老教授讲了一句假话，你怎么认识这两种现象？（2分）
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6.文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要学什么？（2分）_________________________________________________
7.读了此文，你有什么感悟？（3分）
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三、实践创作展示台（任选一题）（30分）
1.2008马上就要来临，作为举办奥运国家的小主人，你想要为即将进行的奥运做些什么？以“2008年的我……”为题，发挥你的想象试着写写感想。
2.在我们的成长过程中，都会遇到一些使自己心灵受到震撼的事，有的使你将以往被忽略的问题一下子重视起来；有些使你克服了自卑心理一下子自信了；还有些使你受到了教育克服了一直改不了的坏习惯；还有某些是使你感受到了温暖……这些都留在你记忆的深处。请把这个深刻的记忆写下来。
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