财务软件应用感悟

财务软件应用业务案例分析报告

班 级 学 号

姓 名 指导教师 杜天宇 赵文丽 时 间 2015年6月22日——2015年7月4日

财务软件应用课程之感悟

我是一名会计专业的学生，在大二这一学期，学校开设了与我们本专业息息相关的一门课程：会计电算化。在之前完全没有接触过这门课程，两年的大学学习中也只是学习了书本上的一些理论知识，并没有真正的接触到日常生活中的一些会计业务的处理，开设了这门课程，使我对会计这门专业产生了更大的兴趣。

在本学期的第一节课，老师为我们讲述了更为具体的知识内容，使我深深的明白，这门实际操作的课程并没有我想象中的那么简单，本来以为老师会是像之前的老师一样，一步一步的指导着我们去完成这些复杂的操作，可是并没有，在第一周的课堂上，老师只是交代了一些关于电算化方面的可能出现的一些问题，在随后的课程学习中，我们在机房完全按照课本的提示，自己摸索着开始了电算化课程。所以在之后的学习中，我便将更好地状态投入到后面的学习中。

首先学习电算化，必定要将会计的一些日常处理业务的方法有所了解。

会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督。会计的核算职能是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息的功能。会计主要从事以下范围工作：审核原始凭证；编制记账凭证；登记各种明细账；编制记账凭证汇总表；月末作相关的提取、摊销、结转凭证；登记总账；月末结账、对账，做到账证相符、账账相符、账实相符；编制会计报表；装订凭证；纳税申报工作；会计档案保管工作。

会计科目的内容是指在制定会计制度时要规定会计科目反映的经济内容和登记的方法，要依据会计要素各组成办法的客观性质划分，并要适应宏观和微观经济管理的需要。主要分为：资产类；负债类；共同类；所有者权益类；成本类；损益类。会计科目设计的原则包括：

1.合法性原则：指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。2.相关性原则：指所设置的会计科目应当为提供有关各方面所需要的会计信息服务，满足对外报告和对内管理的要求。3.实用性原则：指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需求。

会计电算化是现代经济管理活动的一个重要的组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机代替人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。会计电算化的推广以及普及，大大减轻了财务人员的工作强度，提高了会计的工作效率与工作质量，并且对传统的会计形式产生了巨大的影响。

在会计电算化实训的过程中，我们也学到了很多的知识。并且模拟洛阳利达材料公司的账务信息进行会计实训。

一、

设定日期，很多时候在进行会计电算化之前没有注意电脑的系统时间而在

填制相关凭证的时候出现错误；权限的设置，每一个用户的权限掌握在账套主管的手中，只有账套主管给予用户权限，用户才能行使它的职责；录入账套信息，设置分类编码，建立账套。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的指导下学习了增加修改会计科目，进行数据的备份。

二、

总账系统。在这一章的学习中，我们学习了设置系统参数、增加、修改会

计科目、设置项目档案、录入期初余额、设置凭证类别、填制凭证、审核凭证等。在凭证类别的设置中，会出现“不符合凭证必有”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的设置。

三、 四、

工资管理系统。建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。 总账期末业务处理。首席报表系统中自定义报表和模板生成报表的基本原

理，掌握报表格式设计，公式设置等具体操作方法。资产负债表：资产负债表是反映企

业在某一个特定的日期内财务状况的报表，是根据“资产=负债+所有者权益”，在资产负债表中，有时表中的“资产≠负债+所有者权益”，一般出现这种情况的现象在于没有结转制造费用和期间损益所造成的。利润表：反映了一个企业在一定期间经营成果实现情况的会计报表。是根据“收入—费用=利润”，一个企业的经营状况可以从利润表中看出来。

每做一次实训，就会感觉自己收获颇多。在实训过程中，能够将自己所学的理论知识与实践相结合，在实践中更好地掌握会计这门专业，以便自己在将来的工作中能够更加的得心应手。并且在时间操作中提高了自己的动手能力以及思考问题、解决问题的能力。在实训的工程中，深切的感受到了自己所学知识的有限。也只有在真正的操作过程中才能够碰到更过的问题，并且通过解决这些问题来提高自己的专业技能。在这一过程中，还有最重要的一点就是，每个人遇到的问题都不一样，有些问题是在书本上找不到解题办法的，只有对电算化这门课程有一个系统完整的认识，才有可能对这些问题有一定的解决方法。定外一点，在学习的过程中，同学之间的互帮互助让我们一起将课程做得更好。有时候做的时候明明很细心很认真，偏偏在队长的时候会出现意想不到的错误，让其他同学帮忙解决，发现只是一个很小的错误。正所谓“旁观者清，当局者迷”。所以说，相互的帮助也是很重要的。

会计本身就是在跟数字打交道，所以，在电算化实训过程中，必须细心、耐心。在刚开始接触到这门课程的时候，只是一味的图快，想要让老师再定检查，早点结束，就是因为自己这种敷衍的态度，导致在后面逐步深入的课程中出现了一个有一个的错误。不是因为数字登错，就是因为记账凭证出错，因为自己的粗心大意，导致操作中给自己找了许多不必要的麻烦。也正是因为这门课，也是我看到了自己身上的许多不足之处，使我深深的明白了，如果因为自己的粗心大意，会给企业和公司带来多大的麻烦啊！

在这门实训课中收获最多的是对老师授课方法的理解。起初接触到这门课程的时候，被

其中复杂的知识迷得晕头转向的时候，第一时间想到的是向老师求助。刚开始，因为县文体需要向老师求助的时候，老师会问你一些与这个问题相关的一些知识，开始并不理解老师，总是认为老师并不想回答这个问题，在后来的学习过程中才真正了解到老师的良苦用心，老师并不是不想回答，而是想通过引导的方式，让自己从问题中找到解决的方法。让自己真正掌握着向知识，事实证明，在老师的这种方式下，我对自己过程中出现的问题以及解决的方法记忆犹新，并且锻炼了自己独立思考、解决问题的能力。毕竟在生活当中、在未来的工作岗位中，如果出现了问题，是没有人可以帮助你去解决的，只能依靠自己去完成。所以，电算化这门课程不仅让我学到了更多的专业知识，在学习过程中老师也教会了我更加重要的一项人生技能——解决问题的能力。

不知不觉中本学期的课程已接近尾声，这学期对这门课程的学习，不管是在学习专业知识方面还是在做人方面都收获颇丰。增强了我自身的专业知识和专业素养，也使我学到了许多的人生道理，做任何事情都要将自己全部精力投身于此，专注于这项工作，并且要坚持下去，不要半途而废，实现自己的人生价值，从而丰富自己、提升自己。也意识到了自身所存在的缺点和不足之处。在以后，我要不断地学习，更加的提升自己，在实践中锻炼自己。熟练掌握电算化是会计人员不可或缺的专业素养，从这门课程中发现自身的不足之处要努力改正，不断地学习来提高自身的能力，在校期间要更好地学习财会专业里的专业知识，打好理论基础，在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，密切了解和关注会计工作发展的最新动向，从而在以后激烈的工作竞争中立于不败之地，为真正的跨入社会打下坚实的基础！