第四单元综合测试
满分：120分 时间：120分
一、积累与运用（ 25分 ）
1、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字.（4分） 拈轻怕重（ ） 以身殉职（ ） 突兀（ ） 淫慢（ ） ．．．．chuò学( ) 干 hé（ ） tān( )塌 热chén（ ） 2、下列各句中都有一个错别字，请在下面画横线，并在括号内改正.（4分） （1）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精亦求精.（ ） （2）他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里.（ ）
（3）树林中闪砾着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声.（ ） （4）我犹豫不诀，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬.（ ）
3、下列语句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A、5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动. B、在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故. C、为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生. D、将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业.
4、下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)
A、《纪念白求恩》的作者是毛泽东.白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士.
B、《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让•乔诺. C、《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿•亨特. D、《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮.
5、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、在无边无垠的荒野中，我走了三天，终于来到了一个废旧的村庄前. ．．．．
B、在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水. ．．．．C、看到荒原变成了绿洲，老人忍俊不禁地笑了. ．．．．D、趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事. ．．．．
6、针对下列两则链接材料中父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由.（4分）
【链接一】 他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位.他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉.又嘱托茶房好好照应我.（朱自清《 背影》） 【链接二】 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了.”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下
面那块岩石吗?”(莫顿·亨特《走一步，再走一步》
7、本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动.请你根据要求，完成下列任务.（7分）
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式.（2分） 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例） 活动形式二： 活动形式三：
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现.（2分）
某中学学生阅读情况调查表
不喜欢阅读 阅读纸质书籍 用手机、电脑阅读 2015年 42％ 20％ 38％ 2016年 32％ 23％ 45％ 2017年 20％ 24％ 56％ 喜欢 阅读 （3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力.如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成8-14题.（16分）
时间一分 一秒地过去，暮色开始四合.在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹.
暮色苍茫，天上出现了星星，悬 崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道 手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我.\"下来吧，孩子，\"他带着安慰的口气说，\"晚饭做好了.\"
\"我下不去！\"我哭着说，\"我会掉下去，我会摔死的！\"
\"听我说吧，\"我父亲说，\"不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？\" 我慢慢地把身体移过去.\"看见了.\"我说.
\"好，\"他对我说，\"现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.\" 这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它.我顿时有了信心.\"很好，\"我父亲叫道 ，\"现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一
个落脚 点.\"我双照着做了，我的信心大增.\"我能办得到的.\"我想.
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖.最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲 强壮的手臂中 .我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历.
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方.这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长. 8、选文开始的景物描写有什么？（2分） 9、根据课文内容填空：（3分）
\"我\"爬到石架，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧，听了父亲的话，觉得一小步，\" \"，第一步成功，\" \"，第二步成功，\" \".这个经验，使他在今后的人生道路上，能对付一切.
10、明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？（2分） 11、五个孩子都能爬上崖顶，而\"我\"只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死，为什么呢?文章多处有伏笔，请举出来.（2分） 12、从课文内容看，文题\"走一步，再走一步\"是什么意思?（2分） 13、父亲说\"不要想着距离有多远\"，为什么？（2分）
14、选文最后说\"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长.\"这句话是什么意思？（3分）
（二）阅读《父爱陷阱》这篇文章，完成15-20题.（16分）
父爱陷阱 郑成南
①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱.突如其来的黑暗，使他无比惊慌.他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的.他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复.他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到.
②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见.也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了.那一刻，他急得哭了.
③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意.他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了.可是，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗?
④很快，夜幕开始降临了.忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了.他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备.幸运的是，那声音一会儿又消失掉了，动物可能转个方向离去了.他松了一口气，再次坐到地上.没多久，困意向他袭来.忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕.他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒.但是没坚持多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来.
⑤夜深了，他不再指望父亲来救他.如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里.对于他来说，等待或许才是最危险的.想到这里，他再次站起来，寻找出路.他发现，陷阱里
其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步.他终于成功了!
⑥当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽.他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上.
⑦突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般――他发现了父亲!那一刻，他几乎气晕了――父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎.
⑧父亲跑过来拥抱他.他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲!
⑨父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀.整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱.为了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音.我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……
⑩那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人.
(选自《微型小说选刊》)
15、请概述本篇文章的情节.（4分）
开端：___________________________________________________________ 发展：___________________________________________________________ 高潮：___________________________________________________________ 结局：____________________________________________________________ 16、第④段反复写“他”提高警觉――松懈的情节，有什么作用?（2分） 17、请说说本文中的父亲是一个怎样的形象.（2分） 18、请说说你对本文题目的理解.（2分）
19、本文在内容上与《走一步，再走一步》有何异同?（3分） 20、从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些启示?（3分） 三、古诗文阅读（13分）
阅读下面两篇文言文，完成21～3题. (甲)
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学.淫慢则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(乙)成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士.吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士.吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智.夫此六者，皆谦德也.夫贵为天子，富有四海，由此德也.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也.可不慎欤？” (《周公诫子》)
21、写出下边加点字在文中的意思.（3分）
（1）险躁则不能治性 ( ) (2)子无以鲁国骄士 ( ） ．．（3）悲守穷庐 （ ） ．
22、这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同.其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： ；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： .（4分） 23、下面对（甲）文的分析有误的一项是( )（2分）
A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的.
B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味.
C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性. D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望. 24、将下列句子译为现代汉语.（4分） (1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远.
(2)夫此六者，皆谦德也. 四、作文（50分）
阅读下面的文字，写一篇作文.
读书，在绚烂的春天.没有人会否认春天的温暖和浪漫.读你，就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香.”.
读书，在热情的夏天，没有人会否认夏天的火热和激情，读你，就你读一个激情的夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”.
读书，在悲凉的秋天.没有人会否认秋天的苍凉与希翼.读你，就像读一个希翼的秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”.
读书，在寒冷的冬天.没有人会否认冬天的寒冷与肃穆.读你，就像读一个肃穆的冬天，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”.
请以“读书”为话题，自拟题目，写一篇文章. 要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限. （2）不少于600字.
（3）文中不可出现真实的人名、校名.
参考答案
一、积累与运用
niān xùn wù yín 辍 涸 坍 忱 2、（1）亦 --- 益 蓬---篷 砾---烁 诀---决 3、C 4、C 5、C 6、 示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微.莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子.本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞.示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要.本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏.（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由）7、（1）示例：举行读书报告会；举行“我爱读书”征文比赛；办一期介绍名著的黑板报等（活动形式设计合理即可）
（2）示例：这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）.（意思对即可） （3）示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大.阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操.我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（有称呼、表述得体，答出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处，意思对即可） 二、现代文阅读
（一） 8、衬托我绝望、恐惧的心情.意思相近即可 9、似乎能办得到；顿时有了信心；信心大增 10、这位父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进.他让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验.意思相近即可 11、文章多处提到自己的病弱，就是伏笔. 12、告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难.意思相近即可 13、如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难.意思相近即可 14、虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长.意思相近即可
（二）15、“他”不慎掉进陷阱. “他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱. 父亲告诉“他”没去救“他”的原委. “他”理解了父亲话语的内涵.
16、真实地再现了“他”的心理活动;与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应. 17、对儿子严格要求;体贴关怀儿子;教育方法独特;有教育智慧. 18、父亲挖陷阱是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，体现了父亲对儿子深沉的爱. 19、相同：都写了一次“脱险”的经历，都是在父亲的帮助下完成的“脱险”.不同：《父爱陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”，父亲在暗处;《走一步，再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”，父亲在明处. 20、示例：①危险并不可怕，可怕的是畏惧危险.②遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险.③成长需自立，人生当自强. 三、古诗文阅读
21、(1)陶冶 (2)因为 （3）屋子 22、要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才 23、D 24、(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热
闹，心境安宁清静，才能实现远大目标. (2)这六点都是谦虚谨慎的美德.
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