大公鸡儿童画教案

活动时间： 年 月 日

活动 内容 缺席名单 大公鸡 活动周次 第 周 活 动 方 案 一、谈话导入 1、猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡） 启思： （1）你见过公鸡吗？它是什么模样？ （2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？ 二、导人新课 公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示\"公鸡\"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画\"公鸡\"。（板书课题） 三、动手实践创造美 1、分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 （1）启发学生围绕\"公鸡为什么美，美在何处\"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见 解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。 （2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2、汇报讨论结果 3、动手实践。 学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。 教师巡视指导。 （1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。 （2）允许差生进行模仿性创作。 （3）鼓励学生大胆创新。 四、师生评价欣赏美。 （1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 （2）学生互评。

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