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《木兰诗》教学设计

来源:伴沃教育
《木兰诗》教学设计 教学目标: (一)知识与能力目标:了解《木兰诗》有关的文学常识; 反复诵读,理清故事基本脉络,背诵; 体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。 掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点,并展开联想和想象活动。 (二)、 过程与方法:反复朗读,理解性背诵,讨论理解作品思想。 (三)、情感态度价值观:学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 教学重点:复述故事,理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。 教学难点: 详略得当的写作特点。 教学课时:3课时。 第 一 课 时 一、创设情境,导入新课: 1简介《木兰诗》及《乐府诗集》 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。 二、学生自学课文,相互讨论,理解诗句的含义。 1、听录音,学生注义字词读音、停顿及节奏。 2、生自由朗读课文,读准字音及节奏。 3、指名读,读准字音及节奏。 4、生自由朗读课文,对照注释理解课文。(学生4人小组开展探究。) 5、比比看,你会了吗 (1)给画横线的字读音 机抒( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( ) 燕山( ) 金柝( ) 胡骑( ) 戎机( ) 著我旧时裳( ) 红妆( ) 朔气( ) 傍地( ) (2)积累词语竞赛(抢答字义) 木兰当户织 当: 户: 惟闻女叹息 惟: 问女何所忆 忆: 昨夜见军帖 帖: 军书十二卷 十二: 阿爷无大儿 阿爷: 愿为市鞍马 为: 市: 旦辞爷娘去 旦: 但闻黄河流水鸣溅溅 但: 溅溅: 朔气传金柝 朔: 策勋十二转 策勋: 赏赐百千强 强: 木兰不用尚书郎 用: 出郭相扶将 郭: 扶将: 著我旧时裳 著: 当窗理云鬓 云鬓: 对镜帖花黄 帖: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离 扑朔: 迷离:

双兔傍地走 走:

(3)、注义下列句子的翻译理解句式,认识互文修辞手法。 互文:上下句义思互相交错、补充。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归 开我东阁门,坐我西阁床 当窗理云鬓,对镜帖花黄 三、学生整体理解课文的内容。 用一句话说说课文的主要内容。

第 二 课 时 教学内容:探究课文内容; 分析木兰形象;揣摩诗歌的艺术特色。 一、复习导入 1、齐读课文 2、思考:全诗是按什么顺序写的?按此顺序把课文分为四个部分,用四字词语来概括段义。 二、合作学习,学生质疑 1、齐读课文,用一句话说说课文的主要内容。 2、讨论:(1)千百年来,木兰这个人物形象深受人们的喜爱,原因是什么?请从文中找出依据。

3、本诗构思巧妙,请找出值得咱们借鉴的地方。(不少于三处) 四、总结存储,拓展延伸 《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的

少女,又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候,她挺身而出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜归来之后,她又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱亲人

也爱国家,把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。

第 三 课 时

巩固练习 一、一词多义 市:东市买骏马( ) 愿为市鞍马( ) 将:将军百战死( ) 出郭相扶将( ) 帖:昨夜见军帖( ) 对镜贴花黄( ) 机:不闻机杼声( ) 万里赴戎机( ) 强:赏赐百千强( ) 项为之强 ( ) 二、找出句中的古今异义词并解释。 1、卷卷有爷名 古义: 今义: 2、但闻黄河流水鸣溅溅 古义: 今义: 3、出郭相扶将 古义: 今义: 4、双兔傍地走 古义: 今义: 三、找出本课通假字所在的句子,并解释之。 1、 2、 四、找出自本课的成语所在的句子,并解释该词语。

五、根据课文内容填空 1、写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 。 2、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢,能力不逊于男子的议论句是:

3、写木兰出征前紧张周密准备的句子是: 。 4、写木兰经历战争持久、出生入死激烈紧张的战斗的句子是: . 5、用夸张手法表现行军急速、烘托木兰矫健雄姿的句子是: 。 6、写木兰一家人高兴迎接她回家的句子是: 。 六、翻译下列句子。 1、旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

2、策勋十二转,赏赐百千强。

3、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

4、万里赴戎机,关山度若飞。

5、朔气传金柝,寒光照铁衣。

中考作文精彩开头结尾集锦 (一)排比、比喻 1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言。 2、我还是爱着属于我的初初四的。爱属于初四给与我的心旷神怡的时刻:当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意。所以,我说——初四是一幅流光溢彩的油画,是一片充满幻想的云霞,是一个充满竞争的年华。 3、。。。让我受益匪浅,她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗,她让我用真诚去探寻着做人的美好。 4、追求,就是千年不变的至情,百代流传的绮梦;是沁人心脾,令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求,才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求,才有了一座座绵延无边、用血肉

筑起的钢铁长城;有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。 5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。 6、有人爱雾,爱它的朦胧,爱它的缥缈;有人爱霜,爱它的洁白,爱它的淡雅;也有人爱露,爱它的晶莹剔透,爱它的娇小玲珑;更有人爱雪,爱它的纯洁,爱它的

素雅。 当暴风雨来袭时,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万晶莹的星星,眩人眼目。而我,唯独钟情于雨。(开头) 7、是的,童心无价。拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂

得如何面对生活,享受生活。 8、人生好似调味盘,酸得是惆怅,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功。 9、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来。

不要在虚度光阴,不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)

10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆,让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零,生命的叶子永远不会枯黄腐烂,永葆一颗接受磨砺的心,人生将

会永远是春天。(议论)

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