泥条盘筑器皿

一、教学内容分析

《泥条盘筑器皿》一课属于北京版教材，三年级下册第二单元：“泥工”项目中的一课。本单元分为“技术基础”和“技术实践”两部分，《泥条盘筑器皿》是技术实践中的第一课。

在学习本课之前，学生已经在三年级上册学习了手捏成型法，掌握了基本的泥工技法，有了初步的泥工经验，感受到了泥料可塑性强的特点，为本课的学习奠定了经验基础。

在本单元的“技术基础”部分的学习中，学生已经学习了什么是泥条盘筑法，了解了“搓条”“盘粘”的基本技法，为本课的学习奠定了技法上的基础。

本课的学习为后面继续学习《泥条盘小动物》、《泥条编制》打下基础。 二、教学目标及教学重难点 （一）教学目标

1.了解生活中有哪些器皿，初步掌握泥条盘筑器皿的基本方法。

2.经历研究、分析、讨论的过程，运用搓条、盘粘的技法，设计并盘筑器皿，发展学生的动手能力。

3.充分发挥学生的想象，享受创作的快乐，提高学生动手、动脑的能力，养成做事认真、细致的好习惯。 （二）教学重、难点

教学重点：学会用泥条盘筑器皿的一般方法。 教学难点：依据造型粗细的变化盘筑。 三、技术要点及制作方法 （一）主要技法

本课用到的主要技法有：搓条、盘粘。 （二）制作方法

先做器皿的底儿（可以用手捏成型法、模具成型法、泥条盘筑法），然后将泥条压在底儿上，一圈一圈地向上盘筑，边盘边压紧每一圈泥条。 四、突破重难点的教法建议

（一）结合生活中的器皿，了解什么是器皿

结合学生已有的生活经验，谈一谈自己知道的、见过的器皿有哪些：如笔筒、碗、杯子、罐子……

教师结合学生的体验，总结什么是器皿。器皿泛指盆、罐、杯、碟等日常用具或玻璃仪器。

（二）对比观察，感受泥条盘筑器皿的特点

教师可以引导学生，对比观察用手捏成型法塑的器皿和用泥条盘筑法塑的器皿，有什么不同？

泥条盘筑的制品显得更加朴素、粗犷，体现了泥条造型的独特的美。 （三）有序观察，选择技法

1. 整体观察，了解器皿大体可以分成几部分，每部分用什么技法塑。 2. 器皿造型上的变化。（粗、细）

依据器皿造型的变化，在观察分析的基础上，使学生明确：沿着下一层泥条的外缘盘制，器皿的开口就会越来越大；反之就会越来越小。 （四）学生实践

1.可以2—4人合作完成作品。

2.按照设计草图，进行盘制，计划性、目的性明确。

3.在硬纸板或垫板或云台上进行泥塑。 （五）展示交流，技术评价

可以让学生自主介绍作品，紧密围绕造型的设计、技法的运用等内容展开。 （六）延伸拓展，丰富造型