一、
把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。
1、 一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。
改写成“把字句”： 改写成“被字句” 2、 汹涌的洪水淹没了整个村庄。
改写成“把字句”： 改写成“被字句” 3、 走马灯吸引住了好奇的茅以升。
改写成“把字句”： 改写成“被字句” 4、 妈妈洗完来了全家人的脏衣服。
改写成“把字句”： 改写成“被字句” 5、 白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。
改写成“把字句”： 改写成“被字句” 二、
把两句话合成一句话，并且加上标点符号。
1、 星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。 合成一句话： 2、 下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。 合成一句话： 3、 我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。
合成一句话： 4、 我们去了福利院。我们为爷爷奶奶表演了精彩的文艺节目。
合成一句话： 5、 妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。
合成一句话： 三、
把句子写得更具体。
1、（ ）小姑娘（ ）端着（ ）水罐。 2、秋天到了，（ ）树叶从（ ）飘落下来。
3、因为（ ），所以（ ）。
4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（ ），那么（ 5、老师（ ）讲解着（ ）课文。 四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。 1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。 改： 2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。
改：
。 ） 3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。 改： 6、 今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。
改： 7、 六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。 改：
五、
按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。
1、 雪花从天上落下来。
改写成比喻句： 改写成拟人句：
2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像 （写成比喻句） 3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。
改写成拟人句： 4、公路两边的白杨树很整齐。
改写成比喻句： 6、 校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。
改写成比喻句： 改写成拟人句： 六、
把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句）
1、 如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改： 2、 既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？ 改： 一、 按要求改句子。 1、反问句变陈述句：
① 只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ② _____________________________________ ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
_______________________________________________________________ 。 ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ ______________________________________
④周围的一切，不是都在起变化吗？____________________________ _。 ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？______________________ _。 ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_______________________ _。 2、 陈述句变反问句
① 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
_______________________________________________________________ ②父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________
③对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________ 3、修改病句
（1）列文虎克最早发明了微生物。__________________________________ __。 （2）这家养了一对雪白的花鹅。_________________________________ __。 （3）我光荣地加入了少先队员。________________________________ _。
（4）我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。 _________________________________ . （5）兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。 （6）班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________ 4、改成拟人句
（1）蒲公英的种子随风飘落。 （2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。 （3）小草儿发芽了。 （4）高粱成熟了 5、改成比喻句
（1）秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。 （2）雨下得真大。 （3）天空中出现了一道彩虹。 （4）翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。
（5）天空中有一轮明月。 6、扩句
（1）小朋友唱歌。 （2）小松鼠爬上树。
（3）王小丽跑过来了。 （4）雪花飘落下来。 7、缩句
（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 _________________ _ （2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 ___________________________________ （3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。 8、将两句合并成一句
1、妈妈烧好了早饭。妈妈去上班。
______________________________________________________________________ 2、翠鸟叼起一条小鱼。翠鸟贴着水面往远处飞走了
. 3、 山里的孩子热情好客。山里的孩子充满幻想。
______________________________________________________________________ 4、 9、改成感叹句
（1） 燕子是春天的使者。___________________________________
（2）珍珠泉很美。 二、照样子写句子。
1、例：李老师推开门走进教室。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、例：秋天的雨是一把钥匙。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、例：黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的火热。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、 例：天空的星星快活地眨着眼睛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、加标点符号
1、清晨 推开窗户 好大的雾呀
2、张华疑惑地看着王江说 你会做这道题 3、铅笔 橡皮 尺子 练习本是属于文具一类的
4、天上的云真是姿态万千 变化无常 它们有的像羽毛轻轻地飘在空中 有的像鱼鳞 一片片整齐地排列着有的像羊群 来来去去 有的像一床大棉被 满满地盖住了天空 6、 我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□ ②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
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