洛宁县第二实验小学导学案
学科：语文 课题：百花园二 学习目标： 主备人：张淑敏 复核人：贾凤英 时间： 课型：展示提升 总课时：3 分课时：2 1.指导学生如何区别形近字，能记住它们，正确使用它们。 2.让学生区别带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中使用。 3.熟读诗歌，积累气象谚语、指导写周记。 4.提高学生的交际能力。 学习过程 一. 我的采集本 1.自由练习读，指名读，正音。 2.交流，这些气象谚语的意思，教师及时引导。 3.你还知道哪些气象谚语，说给大家听。 泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到 4.布置学生把谚语抄在《我的采集本》上。
二. 阅读平台《周记一则》 1.自由读文，想想《周记一则》的主要内容是什么？ 2.你知道周记的写法吗？ 3.指导周记的格式。 周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 。 周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 三. 总结本节课的收获 四、作业：写一篇周记。 教后反思：
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容