教学资料范本 初中语文教例品评100篇66《我的长生果》教例评析 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 66.课文.需要教师的挖掘 ——《我的“长生果”》教例评析 ［教例简述］ 1.课时：一节课。 2.课型：句式学用课。 3.全课教学由“理解一篇——突破一点——记诵一节”三个板块构成。 4.教学任务：认读难字10个.品读、积累美词若干个.学习句式8种.背读精段1—2个。 第一个教学板块——理解一篇 (13分钟左右)教师：预习时要求同学们“从任何角度.用一句话说一说对课文的理解”。请大家发言。同学们发言.教师进行小结.学生听记.学生复述。 第二个教学板块——突破一点(进行句式品读) (24分钟左右) 教师先作示范讲析：这篇课文语言丰富.我们可以学习不少的写句的方法。如： ①用富有表现力的单音节动词写句。 ②用生动而多情的双音节词写句。 ③用精练雅致的四字词语写句。 再由同学们独立活动：学老师的方法.找出课文中写句的其它方法： ④用连续设喻的方法写句。 ⑤用反复的方法写句。 2 / 4 ⑥用对举的结构写句。 ⑦用总分式排比的结构写句。 ⑧用突出主语的方法写句。 还有用倒装的方法写句、用引用的方法写句、用重叠词语的方法写句、用冒号提起的方法写句等等。 同学们进行写句实践。 第三个教学板块——记诵一节(8分钟左右) 师生共同活动.就这些写句的方法析读文中的两个精段.并记诵这两个精段。 段一：“像蜂蝶飞过花丛.像泉水流经山谷.……。”段二：“我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女.……。”下课之前。教师总结这一节课的学法。 ［评 析］ 句式学用课——好新颖的课! 以教材为例子.让学生充分地学用句式——多么新颖的思路! 这种“新颖”.植根于教师对教材深入的挖掘和深刻的理解。 《我的“长生果”》是怎样的一篇课文?它是一篇美文.是一篇写阅读文学书籍与提高作文水平之关系的美文.是一篇情感真挚的美文.是一篇雅词、句式特别丰富的美文。在这篇美文中.它语言的比喻美、真情美.它结构的层次美.它丰美的句式.它内含的几十个二字雅词和三十余个四字词语.处处都会令教者感到十分的欣喜。 然而.如果没有教师的潜心研读.或者说教师如果缺少阅读的技能.又怎能发现它其中的这众多美点? 3 / 4 从这个意义上说.语文教师.就是课文精华的撷取者；语文教师.就得运用他自己语文能力的尖镐利铲.在课文的矿山中挖掘闪光的宝藏。 吃透了教材.就为美的课、美的语言学习课、美的语言训练课打下了美的基础。 课文.需要教师的挖掘。 4 / 4