三年级综合实践活动计划

三年级综合实践下册计划

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。 一、学生情况分析 1、学生来源情况分析 三年级学生来自7个自然村。 2、学生知识掌握情况分析 知识的掌握不够好 3、学生能力发展水平分析

本学期要提高学生的分析能力和学习能力。 4、学生的学习态度与方法分析

端正学生的学习态度，教给学生好的学习方法。 二、教材分析 1、单元划分

本册教材包括五个单元。 2、教材分析

本册教材包括五个单元，16课内容，单元课题分别是学校生活、项目设计、人与自我、人与社会、地方特色。 3、教学重点、难点分析

对课文内容的理解是教学的重点和难点。 三、学期教学目标 1、认知目标 熟知教材内容。 2、能力目标

发展学生的想象能力。 3、情感目标

调动学生的学习积极性。 4、学习方法教育目标 提高学生的学习成绩。 四、教学措施：

1、加强理论学习，促进学生环境教育观念的转变。要组织全体学生利用班队活动课认真学习国家相关部门的有关环境保护的文件精神，转变思想，更新观念，从培养高素质人才的高度和可持续发展的高度来认识环境教育活动的重要性和必要性，真正把可持续发展的观念、环境保护的观念渗透到班级的

日常管理和教育教学中，努力创设一个全方位、全员参与的环境教育模式。

2、密切学科渗透，实现教学与环境教育的整合。

环境与学科的整合，就是采用渗透法把环保知识渗透到相关学科中，使环保教育同课堂教学有机结合起来。新课程中，可以渗透环境教育的内容很多，我们教师要多作梳理，善于研究和反思，提高环境教育的实效。一是注意培养学生的兴趣为主，逐步使他们关注环境问题。二是注意科学性，避免为环境教育而进行环境教育，导致教育内容的随意性和牵强附会。三是注意处理好渗透环境教育与学科教学目标的达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处。四是注意课内外结合，把教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外”。 3、开辟新渠道，使环境教育生动有效。 4、加强管理，增强绿色理念。

坚持以绿色观念教育管理班级，在全班范围内渗透可持续发展意识、人均意识观、环境道德观、环境价值观以及环境教育创新意识。大力倡导学生从身边做起，从小事作起，从自己作起，培养学生爱绿、护绿、培绿意识，培养学生树立与他人和谐相处，与自然和谐相处和自身心理和谐发展的理念。

五、教学进度： 周次 教学内容 课时 备注 1------ 单元1 2 2 人与自然 3------- 单元2 3 5 实验探究 6-------- 单元3 3 8 自我生活 9 期中考试 1 10----- 单元4 4 13 现代技术 14------ 单元5 2 15 人与社会 16 期末考试 1

2014-----2015学年度第二学期

综合实践活动教学计划

三 年 级

韩星亮

王家庄街道王家古城小学

2015年3月