单 元 五 单 元 课 文 题 目 练笔内容及要求 可仿课文的结构练笔： （1）站在花坛边，摸着嫩嫩的绿叶，望着那艳丽的花朵，很自然地想到 。 （2）站在农田边，望着那绿油油的一大片青菜，很自然地想到 。 （3）站在旗杆前，望着 ，唱着 ，很自然地想起 。 （4）站在 ，看 教学建议 17《长城》 着 ， 听着 ，很自然地 。 18《颐和园》 19《秦兵马俑》 作者按游览的顺序介绍了《颐和园》，抓住1、 注意按游览的顺序景物特点来描写，你也试试用上这样的方法，记来写。 录一次游览活动吧！ 2、 抓住事物的特点来描写。 仿写课文第8自然段，用有的……像…….内容自选。 这样的句式，写一段话。 练笔内容及要求 教学建议 单 元 六 单 元 课 文 题 目 21《搭石》 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有平凡中的“美”，以小见大。 启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 23《卡罗纳》 （1）给卡罗纳写一封信。 （2）替卡罗纳写一封感恩信。 1、两个题目选择一个来写即可。 2、注重人物的心理描写。心理描写要符合人物的年龄、身份、性格特征，要让读者感到真实可信。 3、要符合人物思想变化的过程。 24《给予是快乐的》 想象保罗和兄弟俩度过了一个怎样难忘的夜1、 晚,把你想象到的内容写下来,题目可拟为《难忘的夜晚》 想象要符合人物的善于用修辞方法，使身份、性格、年龄。 2、 文章更加生动具体。 练笔内容及要求 教学建议 单 元 七 单 元 课 文 题 目 25《为中华之崛起而读可以了解伟人、名人的1、 读后感或听后感。 书》 成长故事，也可以了解熟2、 联系到自己，对自己有什么悉的亲人或小伙伴的成长启发帮助。 故事。然后把你的收获写下来。 26《那片绿绿的爬山虎》 课文中两次描写爬山虎，写得都非常美。读一读仿照课文写一写自己喜欢的一种植物。 28《尺有所短寸有所长》 “骏马行千里，耕田不如牛。”这句话说明了什么道理？结合自己的生活经历，写件反应这个道理的事情。 单 元 八 单 元 30《电脑住宅》 课 文 题 目 29《呼风唤雨的世纪》 练笔内容及要求 1、抓住特点，细致观察，生动描写。 2、可以尝试用第一人称自述的方式，可能更有新意。 结合自己的生活经历和具体的事例来阐述说明。 教学建议 写对话练习：把课文用对话的方式来写 读给爸爸妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。 如果由你来设计电脑想象合理，突出新意。 住宅，你打算怎样设计。把你的想法写下来。 31《飞船上的特殊乘客》 《种子的自述》，用第 一人称写出去过太空的种子可能有哪些特别的经历，发生了什么神奇的变化。 例：我原是一颗普通的 种子。由于 。我有了一个新名字叫“太空 ”。说起那次旅行： 。真是让人难忘啊！经过人类的种植,我的用途比以前更多了 。我真高兴成为人类的好伙伴。
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