提高防范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，我观看了疫情防控应急演练。“总指挥，新型冠状病毒疫情防控演练准备完毕，请您指示。”“开始！”随着总指挥的一声令下，新冠病毒疫情防控演练正式拉开了帷幕。
情景设置：模拟出现大量病例的应急封城处置。
按照国家防疫要求，各级领导正在封控去进行核酸检测指导，大楼财经系三名名学生在体温检测时出现发热症状，体温38.5摄氏度，同时有咽痛、流涕、咳嗽症状，经过初步询问，该学生有疫情地区旅行史，班主任立即向学校医务室报告。医生接到报告后立即前往该班级对发热学生的情况进行复核，因该生有疫情旅行史且复核体温达到38.3摄氏度，医生判断该学生为疑似病例，紧急联系卫生院到校接该学生到XX医院进行进一步的诊断和治疗。
发热学生被救护车送离后，涉及到的班级学生，佩戴好口罩，在责任教师的组织下，按相关的安全间距转移到学校临时隔离区，同时医务室医生对班级教室及宿舍进行消毒处理。积极配合领导下达的指令，有条不紊。
整个演练过程紧张有序，各个部门配合密切，演练结束后，领对本次演练进行了分析和总结，对演练中发现的薄弱环节提出整改意见，要求相关部及时总结经验，细化应急预案及报告流程。通过此次应急演练，提高了防控应急处置的作战能力，增强了各个部的协同配合能
力。对演练中出现的问题和不足，疫情办将及时整改，确保防疫工作精准到位，竭力保障人民的生命安全。我受益颇深。
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