春·同步训练 1．填空题
①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________。 ②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________________，________________。
2．解释下列词语的含义并造句。 ①酝酿—— 造句：
②花枝招展—— 造句：
3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项 （??? ）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 4．括号里选出恰当的词语，填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹? 飞）着。 ②小草也青得________（刺? 逼）你的眼。 ③山________（湿润? 朗润）起来了。
④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托? 烘托）出一片________（安静? 寂静）而和平的夜。 5．按要求默写课文。
①描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________ ②描写春雨细密、闪烁的句子________________________________ 6.、指出下列句子各用了怎样的修辞方法，并说出它们在文中的作用。
1.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 （ ） 作用
2.东风来了，春天的脚步近了。 （ ） 作用
3.散在草丛里像眼睛，像星星。 （ ） 作用
4.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （ ） 作用
7．阅读“春雨图”一段，然后填空。
1.“雨是最寻常的，一下就是三两天。”一句写出春雨? 的特征。 2.“像牛毛，像花针，像细丝，”写出春雨 ? 、? 、? 的特点。
3.这段中?一句是直接描写。描写? ，? ，? ，?是间接描写，这是从春雨润物和人们的活动两方面着笔的，赞美了春雨在默默无声中带给大地以无限的恩泽。 8．阅读8、9、10三段，回答问题。 1.这三段中运用了哪些修辞方法？
2.这三段的顺序可以颠倒吗？为什么？
3.最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。 9.阅读理解。 生命的选择 雷抒雁 〈1〉在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
〈2〉多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。 〈3〉不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
〈6〉可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
〈7〉楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
〈8〉拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 〈9〉第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 〈10〉于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
〈11〉对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。 （1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
玫 瑰 花：________??________________ 白玉簪花：________??________________
（2）请你根据第〈10〉段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。 ①________________? ②________________?③________________ （3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。
________________________________________________________ （4）对第〈8〉段的理解不正确的一项是
（??? ）
A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。
C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。 D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。 参考答案
1．略? 2．略? 3．C
4．闹逼 朗润 烘托 安静
5．①红的像火；粉的像霞；白的像雪? ②像中毛，像花针，像细丝
6．1.排比 写草地上儿童的嬉戏，揭示春草勃发给人带来的欢乐。2.拟人，赋予春天以感情和生命，把无形的春天写得具体、生动了。3.比喻 写出野花多，闪闪发光，轻轻摆动，色彩明丽的特点。 4.引用 强调春天给予人们奋发向上的勇气，对美好生活的憧憬和辛勤劳动的力量。。
7．1.多 2.密、亮、细 3.“像牛毛„„一层薄烟”树叶，小草，雨中的行人，种作的农民 8．1.排比、比喻、拟人 2.不能，因为从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”的排列顺序形象地点明了春天的成长进程。3.表达了作者追求美好未来的强烈感情。 9．（1）答案：姹紫嫣红? 在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长? 洁白如雪（雪白? 白花花）? 在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 （2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花? ②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈）? （3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人? ②努力奋发向上体现自己的生命价值? （4）答案：C
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