注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语文基础知识（12分）
1．（2分）下列说法不准确的一项是（ ）
A．贺敬之的《回延安》，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的语言，展示出浓郁的陕北风情。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。 C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，美国作家。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
D．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁庆时所演的戏，在江南尤为盛行。鲁迅的散文《社戏》，以自由的笔法，抒写了他少年时代关于社戏的生活记忆。
2．（2分）在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（ ）
怨天尤人不仅是一种懦弱， 。 ， ， 。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。
①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现
③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾 A．②④①③ B．④②①③ C．④①③② D．②①③④ 3．（2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是
大千世界，千姿百态，物竟风流。鲁迅以 ，诸葛亮以 ，司马迁以 ，文天祥以 ……人生百态，百态人生。殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。 ①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古 ②“宁死不屈”的姿态彪炳史册 ③“民族脊梁”的姿态长驻人间 ④“忍辱负重”的姿态激励后人 A．③①②④
B．①③④②
C．③①④②
D．①③②④
4．（2分）（题文）下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A．苦脑 矫健 针砭时弊 妄费心机 B．引伸 谗言 耀武扬威 轻歌慢舞 C．羁绊 简陋 鬼鬼祟祟 再接再厉 D．蹒跚 坦诚 屈指可数 千均一发
5．（2分）依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（ ）
面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。 A．安顿 振奋 启迪 引领 B．启迪 引领 安顿 振奋 C．安顿 引领 振奋 启迪 D．启迪 安顿 振奋 引领
6．（2分）下列各项中有错别字的一项是
A．晦暗 漂移 缄默 强词夺理 分崩离析 B．陨石 幅射 迁徒 不修边幅 暴风骤雨 C．严峻 追溯 枯燥 格物致知 自圆其说 D．怅惘 狩猎 污蔑 戛然而止 怒不可遏 二、古诗文阅读与积累（20分）
7、（10分）阅读下面文言文，完成小题。 涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：．“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波．臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色．曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’。” （注释）①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的，此指水。 1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A．故／往贷粟于监河侯 B．激／西江之水而迎子 C．吾失吾／常与 D．君乃言／此
2．解释文中加点词的意思。
于（ ） 邪（ ） 活（ ） 3．翻译文中画线句子。
（1）我将得邑金，将贷子三百金，可乎？ （2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!
4．庄周讲“涸辙之鲋”的故事目的是什么？
8、（3分）赏析《卖炭翁》（节选），完成小题。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 ．牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
1．卖炭翁“卖炭”是为了换得__________和___________，“辗”是_______的意思。 2．下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ） A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
9、（7分）填补下列名句的空缺处。 （1）________________，在河之洲。 （2）海内存知己，________________。 （3）________________，波撼岳阳城。 （4）安得广厦千万间，________________！ （5）可怜身上衣正单，________________。 （6）________________，禅房花木深。 （7）拣尽寒枝不肯栖，________________。 （8）________________，只有香如故。 三、现代文阅读（25分）
10、（10分）阅读下面一篇游记散文，完成各题。 冬日壶口 曹商
时值寒冬腊月，我仍挂念黄河壶口，不能摆脱壶口的诱惑，遂邀几位挚友前去赏瀑。 ①呵，冬日壶口，别有一番绮丽景！
此时，正值壶口旅游的淡季，偌大的河滩之上，仅有屈指可数的几人在看风景。
呼啸的北风，裹着黄土细沙，不停地刮蚀着河岸两边险峻的悬崖峭壁，也在不厌其烦地为人义务妆扮各式各样的奇特发型。灰蒙蒙的天空，几只苍鹰盘旋，似乎在变换着不同视角观赏眼下的奇景。
黄河一改夏日的恣肆狂放，没有了“千里黄河一壶收”的雄伟壮观，“大河上下，顿失滔滔”。放眼望去，北国风光，一片银装玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰冻的南极，不！是把壶口黄河运到了南极吧？
冬日壶口，冰与雪成为世界的主宰。③你瞧，那冰由微不足道变成了河床的至尊。十里龙糟完全被厚重的坚冰覆盖，且不断地生长、凸起而发生龟裂。宛如一条周身布满鳞片、吃饱喝足的巨龙横卧在峡谷中央，等待春天的召唤。那龙槽较为狭窄，上游下来的冰凌便在这里积聚，壶口下游约50米处形成了冰桥。半月形的冰桥，最厚处4米左右，最薄处约有2米。
导游说，每逢农历小雪、大雪时节，上游漂流下来的大小冰块，落入壶口低凹处，日日堆积，冰峰冻结，冰桥天然合成，人履冰桥，如走坦途，人称“壶口叉桥”。
看！汹涌奔流的黄河之水，青中泛黄，如美酒，似碧玉，伴着呼啸的寒风吹起的乐曲，携着大大小小的冰凌，义无反顾地扑向壶底，钻进龙槽下被冰雪覆盖得严严实实的暗洞里，发出一阵阵轰鸣声。壶口下游的河道好似完全断流了，但仔细观察发现，龙槽尾部经过冰洞洗礼的黄河水，像是脱缰之野马，呼啸着一滴而出，向着远方奔流而去。
壶口上游来水虽不多，但瀑流依然比较壮观、奔涌的河水犹如野马之套缰，极力挣扎，狂暴嘶鸣，跌入壶口，仿佛使出浑身解数，万钧之力骤然化为轰然的倾泻，飞溅出千朵万朵雪浪花，还有丝丝缕缕的雾气。
河岸两侧是大小不一的冰雕艺术品，微弱的阳光映在上面，就像一块块晶莹透亮的美玉，泛着美妙神奇的光芒，再看河床内壁，冰帘垂挂无数，精致有序，分外诱人。
久久伫立在壶口瀑布周边被坚冰覆盖的岩石上，观看被雌化了的温驯许多的瀑流，欣赏龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱和冰挂，奇形怪状，件件都是奇珍异宝！与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，美不胜收。④看得久了，定会产生一种错觉，恍若来到奇妙无比的艺术殿堂。
冬日壶口啊，你竟然如此粗犷而严峻，原始而古朴，雪白而神奇。让我体验到了一种从未体验过的罕见的昂扬与高尚，好像透过表象看到了永恒的内在之美，一种神秘而玄妙之美，一种不可思议之美……
冬日壶口，你以无与伦比的原始、纯洁和俏丽，彰显永恒的生命力，足以使人陶醉，足以净化心灵，把人民日益膨胀的浮躁和庸俗涤荡殆尽。
冬日壶口，你满目皆是冰天雪地，幽静瑰丽，冷气袭人，美得绝伦，极具地域特色，此乃奇绝天下一胜景。 冬日壶口，你像是一座魔幻城堡，别具风情，意境优美，情调高雅，不禁使人惊呼：天下奇观之绝版也！ 冬日壶口，你更像一个秀色可餐的洋妞，从头到脚，浑身上下，无处不有可以畅饮的风景，令人痴迷，流连忘返，怎么看也看不够。
（文化艺术报2019年2月13日副刊）
1．对文中加横线词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．不厌其烦：描写冬日壶口北风呼啸，重重复复、肆意乱吹游人的头发，流露了作者对北风的厌烦的心理。
B．义无反顾，描写汹涌奔流的黄河之水为了奔向到大海，勇往直前，永不回头，表达了作者的赞美之情。 C．美不胜收：写龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱、冰挂与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，千姿百态，异彩纷呈，令人目不暇接。
D．流连忘返：作者用这个成语收束全文，总结了冬天游黄河壶口的感受，表达了作者对冬日壶口的无比赞美之情。 2．对文中加横线句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．第①句：总写作者初到黄河壶口时的总体感受，“别有”一词预示冬日壶口将另有一番与其他季节不同的景致，制造悬念，增强文章的吸引力。
B．第②句：将冬日壶口与冰天雪地的南极作比较，强调冬日壶口就是一个冰雪世界，为下文即将出现的冬日壶口的各种景色设置了一个大背景。
C．第③句：写冬天时节，黄河壶口到处是冰雪，连河床也充满了冰块，在这个冰天雪地的世界里，作者觉得连平时最微不足道的冰也变成了最尊贵，最崇高的东西。
D．第④句：写龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱和冰挂与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，景色万千，像奇妙无比的艺术殿堂，这是作者的幻觉，赞美之情油然而生。 3．下面对本文的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．本文的标题“冬日壶口”，由表季节的词和表地点的词组成，很平实，很简洁，高度准确地概括了这篇游记的内容，也预示了所描写的景物的特点。
B．第七段写导游的说话，目的是补充介绍壶口下游约50米处冰桥形成的原因，这样写，丰富了这篇游记的内容，增强了文章的可读性。
C．文章后面一部分连用五个以“冬日壶口”开头的排比段，直抒胸臆，热情赞美了冬日壶口的壮美景色，强烈表达了作者对黄河壶口乃至祖国河山无比热爱的思想感情。
D．本文与课文《壶口瀑布》都是写黄河壶口的游记散文，都写到黄河，都写到壶口，都写到瀑布，可见两者的写作重点都是一样的。
11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。 让优秀成为一种习惯 朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无
需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
（摘自《人民日报》，有改动）
1．认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。 2．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？
3．读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是______；四是______。 4．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
5．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。
示例：闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》
四、名著阅读与综合性学习（10分）
12、（5分）根据你的名著阅读积累，完成下面各题。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧：在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段文字出自《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
（2）这部书成功地刻画了很多感人至深的英雄形象，请你选择下列人物中的一个进行介绍，着重介绍人物的事迹和精神品质。
阿尔焦姆 丽达 朱赫来
13、（5分）读下面材料，按要求答题。
材料一 立春，农历二十四节气中的第一个节气。立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315°时。而在自然界、在人们的心目中，春意味着风和日暖，鸟语花香；春也意味着万物生长，农家播种。古籍《群芳谱》对立春解释为：“立，始建也。春气始而建立也。”自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始。所谓“一年之计在于春”，自古以来立春就是一个传统节日。中国自官方到民间都极为重视，立春之日迎春已有三千多年历史。立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。上行下效，各郡县人民报春、游春、赶春牛、互相赠贺礼、贴门窗、佩装饰等，迎春活动丰富，场面热闹。
材料二 天文专家表示，按照紫金山天文台权威出版的《中国天文年历》显示，2017年立春的准确时间为2月3日23时34分。天文专家解释称，2月3日立春非常罕见，上一次发生在1897年，距今120年，而再下一次则发生在2021年。1900年-2000年这一百年统计显示，立春只有2月4日和2月5日这两天，没有2月3日，而本世纪的统计显示，立春只有2月3日和2月4日这两天，没有2月5日。 ⑴材料一介绍了和“立春”相关的哪些内容？ ⑵关于立春的时间，你从材料二中发现了什么？
⑶春联又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整，简洁精巧的文字描绘美好形象。请你任选一题，补写下联。 ．．．．①上联：春雨丝丝润万物 ②上联：东风送暖杨柳绿 五、书写与作文（53分） 14、 书写（3分） 15、作文（50分） 根据要求作文。
星星与月亮在一起，夜空更加璀璨；小草和鲜花在一起，大地更加缤纷；心与心在一起，牵挂更加浓烈…… 因为父母陪伴，我们的生活没有风雨；因为老师的指引，我们的成长不再迷茫；因为伙伴的滋润，我们的岁月没有了孤独；因为书籍领航，我们的思想不再苍白；因为苦难的磨砺，我们的心灵摆脱了脆弱；因为失败的历练，我们
的心智渐渐刚强……
要求:1.请你以“因为有你”为题目写一篇作文。2.文体不限，不少于600字。
参考答案
一、语文基础知识（12分） 1、D 【解题分析】
《社戏》是鲁迅的小说，不是散文。故选D。 2、D
【解题分析】试题分析：注意文段前后句子中的“关联词”，比如文段首句中有“不仅”一词，它与“还”“更”之类的关联词搭配，表示句子之间递进的关系。再注意一下前提句和供选句中有没有词语之间意义上的关联，比如文段的首句中“懦弱”和②句中的“不成熟”之间就有意义上的关联。 考点：语言逻辑关系理解
点 评：本题有难度。答此类排序题，首先要搞清几个句子的关系，比如哪是总写句，哪是分写句，哪是表示前提，哪是表示结果，句与句之间有没有时间或空间或逻辑 上的先后承接关系，观察有没有相关的提示顺序的词语（关联词），比如本题中“不仅”“更”“还”“不但”“而”，要思考这些关联词之间的搭配关系。 3、C 【解题分析】
根据内容之间的对应关系来判断作答。要了解四个历史人物“鲁迅、诸葛亮、司马迁、文天祥”的人生经历和精神品质。鲁迅曾歌颂“民族脊梁”，所以一空可填③，司马迁因受宫刑之苦，是“忍辱负重”的典范，所以三空可填④。文天祥是面对死亡威胁，宁死不屈，所以四空可填②。由此答案已出。故选C。 4、C
【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为苦恼、枉费心机；B.应为引申、轻歌曼舞；C.正确；D.应为千钧一发。故选C。 5、A 【解题分析】
安顿：使人或事物有着落，安排妥当；启迪：开导、启发；引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展；一般多用于人类社会。振奋，是指振作精神，奋发努力。“前行”应与“引领”搭配，排除BC，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，符合的选项为A。 6、B 【解题分析】
B. 幅射——辐射，迁徒——迁徙。故选B。
二、古诗文阅读与积累（20分） 7、1．A
2．于（向） 邪（通”耶”，呢） 活（使……活） 3．（1）我将得到封邑的收入，将借你百金，可以吗？ （2）你这样说，还不如趁早到卖干鱼的店铺找我呢？ 4．对监河侯见死不救还开空头支票表达不满。
【解题分析】选自《庄子·杂篇·外物》 作者：庄子 年代：战国时期 译文参考：
庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我是东海的臣民。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然这么说，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢! ’”
1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“所以到监河侯那里借粮米”可知此句划分正确。B.根据句意“引西江的水来迎接你”可知此句应划分为：激西江之水／而迎子。C.根据句意“我失去了我不能离开的水”可知此句应划分为：吾／失吾常与。D.根据句意“你竟然这么说”可知此句应划分为：君／乃言此。故选A。
2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，语气词“呢”的意思；“活”是词类活用，在这里是动词的使动用法，使……活。
3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“贷”，借；“肆”，店铺。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河候在别人困难的时候不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。据此作答即可。
8、1． 身上衣 口中食， “辗”是“压”的意思。 2．C 【解题分析】
1．考查对文章内容和词语的理解。依据“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”这一设问可知，卖炭翁“卖炭”是为了换得“身上衣裳”“口中食”这些生计用品。语句“晓驾炭车辗冰辙”的意思是：拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。“辗”同“碾”，压。据此填写作答。
2．A.“伐薪烧炭”并不能表现“卖炭翁劳动生活十分艰辛”。
B.“何所营”的意思是“做什么用”并不能表现“卖炭翁穷困不堪的生活状况”。
D.“愿天寒”与“衣正单”写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。希望天冷，自己的炭卖个好价钱。并不是为了“突出卖炭翁不怕天寒地冻的精神”。 据此，答案选C。
9、关关雎鸠 天涯若比邻 气蒸云梦泽 大庇天下寒士俱欢颜 心忧炭贱愿天寒 曲径通幽处 寂寞沙洲冷 零落成泥碾作尘 【解题分析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字：雎鸠、庇、俱、炭、碾。
三、现代文阅读（25分） 10、1．A 2．C 3．D 【解题分析】
1．考查对文章内容的理解与分析。结合语境看，语句“也在不厌其烦地为人义务妆扮各式各样的奇特发型”中的“不
厌其烦”表达的不是感到厌烦，而是觉得有趣。故选A。
2．考查对句子的理解。语句“你瞧，那冰由微不足道变成了河床的至尊”，让作者觉得冰成为至尊的不是由于冰天雪地让作者觉得冰成为至尊，而是冰在河床里壅塞成“巨龙”。因为在中华传统文化中，龙是中华民族的图腾，是至高无上的象征，因此，“至尊”是对冰龙的赞美，不是对冰的赞美。故选C。
3．考查对文章内容的理解。本文与课文《壶口瀑布》都是写黄河壶口的游记散文，但两者的写作重点不一样，本文虽然也写到瀑布，但不是重点，重点是写冰天雪地这个背景下壶口的各种景色；课文《壶口瀑布》重点是写瀑布。据此，答案为D。
11、1． “一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”或“让优秀成为一种习惯”。
2． ①引出中心论点；②作为论据证明中心论点；③激发读者的阅读兴趣。
3． 做什么都要有“争创一流”的意识 不过分依赖客观条件（把命运把握在自己手里）
4． 对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，突出论证了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。
5． 示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。（凡举教材中所涉及的事例，如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可） 【解题分析】
1．试题分析：本文的题目即观点，原文中第一自然段照应题目，提出中心论点。即：“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。”。 考点：本题考查学生提取文章中心论点的能力。
点评：提取（概括）中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，中心论点是作者对所谈论话题的看法，观点。先看谈论的是什么问题，再看对于这个问题的答案是什么。中心论点可以从文章的标题、开头、结尾、中间寻找原句，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点用标题概括回答的。
2．试题分析：本题考查第一自然的作用，我们不难看出，第一自然的两个故事，引出了中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”，也作为论据证明了论点，同时还激发了读者的阅读兴趣。
考点：本题考查议论文首段的作用。
点评：议论文首段的常规作用有固定的模式，一定要知道，即引出论点或论题，作为论据证明论点，激发读者的阅读兴趣，使下文的议论具有了针对性。不同的开头段具体的作用不同，但基本上概莫能外。
3．试题分析：根据题干中已给出的信息，我们不难知道，实际是要求将文章的分论点补充完整。即把五六自然段的分论点提炼出来。一般给出两个例子，则要按照例子的句式作答。即写作“要有争创一流的意识”、“要把命运把握在自己手中”。
考点：本题考查学生提取概括信息的能力。
点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意题干中带引号的语句（带引号表明是原文语句）或语段附近的内容，从前向后精读，并从中提取出正确答案。
4．试题分析：第六段很明显把平庸的人与优秀的人进行了对比，突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件，他们会把命运把握在自己手中的观点。
考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。
点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。
5．试题分析：分析“闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》”这个例句，我们会发现，其句式，总体为＂某人、什么事、结果怎么样＂，因此，只要是我们知道的“优秀的人”都可，如爱迪生、居里夫人、爱因斯坦、司马迁、史铁生、张海迪等。 考点：本题考查学生仿写与事例积累的能力。
点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．有时不需要严格仿写的，可整体一致即可。另外平时对于名人的事例也要有一定的积累，要多读多记，以备不时之需。
四、名著阅读与综合性学习（10分）
12、（1）《钢铁是怎样炼成的》；保尔（或保尔·柯察金）
（2）阿尔焦姆，是保尔的哥哥，一个火车司机、钳工、苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。
丽达，一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。
朱赫来，共产党员，一个坚强的红军战士，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。 【解题分析】
（1）这段名言是大家所熟知的一段激励很多人的话，出自名著《钢铁是怎样炼成的》，保尔•柯察金是苏联作家尼古拉•阿列克谢耶维奇•奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描画出来的完美的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。
（2）从“阿尔焦姆、丽达、朱赫来”中任选一个，加以介绍即可。如，朱赫来，这位令人敬佩的革命者。做事情很有主见，认真负责。他常常教保尔打拳、给保尔讲布尔什维克的故事、教保尔要有“敢于拼搏的精神”保尔也因他那句“敢于拼搏的精神”而变得英勇、成为一名斗士。还有一次，当刺刀对准朱赫来后背时，他也沉着冷静。他是一个善于结交朋友、关心集体的人。
13、（1）立春的节气介绍、历史发展、民俗活动
（2）立春时间为每年2月3日或4日或5日，4日立春最常见，3日或5日立春比较罕见. （3）示例：①桃花点点绣千山②春雨润物百花香 【解题分析】
（1）题考查学生对材料内容的理解分析能力。仔细阅读材料一，逐句分析，“立春，农历二十四节气中的第一个节气。”“自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始”“立春时天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。上行下效，各郡县人民报春……”可以看出，介绍了立春的节气特点、历史发展、民俗活动。
（2）题考查学生对材料信息的筛选和提炼能力。仔细阅读材料二，通过对往年立春时间的介绍，可以知道，立春为每年2月3日或4日或5日，4日立春最常见，3日或5日立春比较罕见。
（3）题考查学生对对联的能力，要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；第三，上下联的句式必须一致，即词类相当，结构相应；第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。据此分析拟写作答即可。
五、书写与作文（53分） 14、因为有你
习惯了有你陪在我身边，习惯你眼中的淡淡光芒，习惯了你的自由自在，习惯了你在我难过的时候陪我不说话…… 昏黄的阳光下，折射出我孤单的背影。地上的影子一点一点地拉长，在即将消失在地平线上欠，你俏丽的身影出现在我的生命里……
你把我的平静生活变得不在平静，让原本有些内向的人变得活泼。因为有你，我第一次知道了友情的可贵。 你曾经的愿望是当每个人的快乐天使，可是每当我们开心快乐的时候，你却在默默哭泣。你把悲伤都留给了自己，把心里话埋在深处，这样的你让我心疼却始终无可奈何。我曾经不止一次地控诉你自私，都把我们的秘密给挖去了，自己的却保存的完好。而你却总是一笑而过，云淡风清地样这天，嘟着嘴说了句：“我乐意”。因为有你我第一次知道了心疼人到转狂的滋味。
你是水瓶座，有些任性，有些冷漠。当你心情好的时候你会拉着我亲热地叫“啊木”，当你心情差的时候你会玩失踪，置全天下人的焦急于不顾。当你玩性大发的时候，你会在本子上写着“画个圈圈诅咒你”这个无聊的游戏，让人哭笑不得。以为有你，我才知道原来人生苦役这么精彩！
“那时天总是很懒，日子总是过地太慢，你总说离毕业还遥遥无期，转眼间就各奔东西！”哈哈，这就是你的杰作，爱好写作的你，作品消极到极点。如果光看你的作品还真看不出有你这号任务来。你喜欢郭敬明，喜欢韩寒，没有理由的，就这么喜欢上了。我曾去看了一下他们的作品，文笔很颓废，有带你讽刺社会的感觉，我想，难道这就是
你这个小魔女的阴暗哀伤一面。因为有你，我才知道人的多样化。
如果可以，我希望我们下辈子还做好朋友。
如果可以，我希望我们之间的多有承诺都能延续下去。如果可以……
阳光暖暖的，时光慢慢的，我是蔚蓝的，在进好的岁月边缘张望着……因为有你，我的人生才有意义。所以，请你一定要幸福噢！ 【解题分析】
本题是命题作文。从题目“因为有你”来思考，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。你可以是：一个人，一件物品，一个故事，甚至一棵高大的树木，一轮初生的太阳等。“你”给我什么样的感悟。要写出自己的思考，既是选择材定位的根本，也是文章最终的指向。这篇文章更适合写一篇记叙文，或一篇写人记事的散文，当然也可写成一篇写景抒情的散文，或托物言志的散文。 【题目点拨】
命题作文写作技巧。命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
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