学前教育实习日记

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9月24日 礼拜一 多云

今日是我第一天上班，我实习的班级是小班，一共有31名小朋友。平常看的都是书上的理论，完好都是自己凭幻想象，自己应当怎么饰演好一个老师的角色，在这个陌生的环境里，我所能做的只有不断地学习并累积经验。

所以，我做的第一件事是认识少儿园。乘着清晨自由活动时间我逐个问了他们的名字和乳名，我发现其实在少儿园里叫他们的乳名更好，更和蔼，会让他们有一种在家的感觉，增添少儿与教师之间的亲密度。

9月25日 礼拜二 阴转小到中雨

我对班级里的少儿已有了初步认识，在认真察看下，我认识了少儿发展潜力很好，只有少量少儿还逗留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步认识少儿之外，周时也要开始着手和家长的交流交流。这段时间天气不好，老师 再三叮嘱少儿不要乱脱衣服，当心感冒。但是我们班有一个小姑娘总爱美丽，就在今日她称老师不注意，脱下了外衣，就在下午下学时，听到了她在咳嗽，就为这老师责备了她，重申不要脱衣服，她就是不听，就为这她感觉不快乐，就为这老师在想着，怎样向家长交代孩子哭的原由。

9月26日 礼拜三 阴

晨操事后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，此后在上课的时候，老师让少儿表演各种各种的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她高声说：“马兰花。：这回答让我感觉很吃惊，固然游戏时间隔上课有一段时间，少儿却记着了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了获取游戏自

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己给孩子的快乐外，还可以获取其余领域的知识和发展。

9月27日 礼拜四 晴

今日乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，能够在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，此刻你快进教室，假如你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。乐乐边哭泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。我笑着点点头。此后几日，乐乐一天比一天听话，我好快乐。

9月28日 礼拜五 晴

晨间游戏时，“小银行”门口老是围着很多人，大家枪着来取钱。这时，老板说你们假如不排队，我就不发钱，小朋友你看看我，我看看你，而后开始排队，老板骏骏插队了，汪涵说。银行老板说：不可以插队，要排队，你插队不给你钱，于是骏骏只能去排队，可见在游戏过程中，少儿间的磋商能帮助孩子逐渐去除自我中心，初步认识次序的含义，学会了认识他人、拘束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与伙伴相处。

10月8日 礼拜一 晴

我们班有一个比较内向的孩子，平常老是不说话，静静的一个人坐在那，当其他孩子都会穿衣服、穿鞋时他依旧呆呆的坐着，等老师给他穿，有一次午睡起来，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像平常同样等着老师帮他穿。我刚想进去，张老师叫住我说：“不要给他穿，必定要让他自己学着穿，只有这样，他才会进步”。于是我坐在他旁边一步步教他怎么穿，其他孩子都穿好吃东西去了，我说：你不要急，慢慢来，老师等你，于是他仍是自己穿好了衣服和鞋，固然花了许多时间，但能够看出他有成就感，此后我奖他了一颗小红星，说：“你真棒，明日要自己穿，我再奖一颗红星给你。

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10月9日 礼拜二 晴

这个月我们班又来了2名少儿，一名是阳阳，一名是琪琪，这两名孩子的性格完好不一样，阳阳聪慧开朗又好动，琪琪娴静，开始时孩子哭声不断，成天喧华着要找妈妈，听着孩子的哭声，看着孩子的眼神，我主动向前抱住她们，抚慰她们，讲故事等等。带他们熟习新的环境，哄她们睡觉，让她感觉到老师像妈妈同样爱她们，逐渐地这两个孩子喜爱上了我，不肯走开，固然这几日我累了些，但看到孩子逐渐适应了少儿园生活，在少儿园高兴快乐的样子，我想我们少儿教师最大幸福就在于此吧！

10月10日 礼拜三 晴

今日自由活动时，乐乐跑到我跟前，一本正经地说道：“老师，我上课都念书了，你都没给我小星星”，听了这话，我内心不好受，平常她是不读的，此刻天她能英勇的说话，这就是进步，我忽视了她，我感觉十分内疚，忙对她说：“对不起，那是我没注意”，她听后很快乐，高声对我说：那此后我声音更要大了！望着她走开的背影我忍不住检讨起自己，要面向全体孩子，关注尊敬每位孩子，这些道理我们都熟记于心，而事实上乐乐这种孩子最简单被老师忽视。

10月11日 礼拜四 晴转多云

此刻好多刚入园的孩子大多不喜爱在少儿园午睡，其实少儿在园入眠困难，除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适应，还有可能是家长的错误教育方式造成的，午睡对孩子来说是很重要的。

10月15日 礼拜一 晴转多云

今日上午孩子们自由活动时，我发现有好几个俏皮的宝宝推着小凳子跑，为了他们的安全我马上让孩子们放下凳子坐在我身旁，给他们讲为何不可以推凳子的原由。

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关于小班的孩子，他们以为四周全部的东西都是有生命的，我抓住这个心理特点，用凳子的口气对他们说：“宝贝们，请你们此后不要推我了，你们能够用双手把我搬起来，你们把我推的好痛苦啊，你们有时使劲推我都把地板阿姨的脸给划伤了，！”孩子们说，此后不推了。

10月16日 礼拜二 阴转多云

今日音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在地点上看着我们做游戏。

斌斌是个性格比较内向，做事较慢，老是静静的一个人呆在那，看得出他也想参加游戏，但又不敢，只管我不断地鼓舞他，可他仍是不肯意，怎么办呢？我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下仿佛快乐的小朋友”，成心走到他身旁和他亲密，和他拥抱，对他笑笑，孩子们模拟我的动作，互相拥抱，斌斌终于被我们感人了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一同玩。

经过这件事，关于小班少儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们采取他人最好的方式，况且和老师的交往才几周，活动时我没强求他，由于孩子的适应有快有慢，最后，用亲密的动作感人他，让他迈出英勇的第一步，看着他的进步，我也感觉非常宽慰。

10月17日 礼拜三 晴

刚入园的孩子是柔弱的，这是他们正式走上社会参加到一个集体中间的第一步，作为老师，我们应当让他们从最先走开父亲母亲怀抱的忧虑与不安中顺利过渡来，在新的环境中，孩子们会有各种各种的表现，能让他们在少儿园感觉快乐，是我们的责任，也是长久关注的要点。假如我们经过了孩子考验，获得了他们的相信，孩子就会由此变为一个爽朗的儿童，假如想让他们在少儿园感觉快乐，我们不可以忽视孩子向你发出的每一个信息，这个细小的信息或许是孩子向你做尝试，也是保护自己的一种方法，他们经过尝试，发现

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老师是友善的、可爱的、又是值得相信的，四周的环境是安全的、和睦的、这样的环境，孩子能不快乐吗？

10月18日 礼拜四 多云转阴间毛毛雨

姚兴宇是我们班出了名的俏皮孩子，常常会在班上制造一些麻烦，今日我刚进教室孩子们就三番五次的说他的不是，这个说他打人，那个说他拿他人东西，再瞧瞧他正毫不在意的冲大伙笑，我让小朋友们寂静下来后说，我和小朋友同样厌烦他身上的弊端，我想他应当也知道自己错了。小朋友有没有想一想他身上有值得我们学习的地方，他爱劳动，老是抢着干……，总之孩子说了好多，希望他身上的弊端愈来愈少，他也诚认了自己的错误。

老师和家长应当擅长发现每个孩子的长处，让孩子在自信中成长，面对坏孩子，更需要全力的去找到他的闪光点，哪怕是去粗取精，哪怕是不足挂齿都需要出自诚心的去赞誉，鼓舞。

10月19日 礼拜五 晴

由于我们班这个礼拜要开区角活动课，而我们又刚才进入一个新的主题教课活动，所以有好多区角活动的内客要从头做，一成天就全扑在做教课具上，不断剪贴，但也快乐，毕竟又实习了这些日子，自己终于有事情能够做了，但下午教了一首儿歌《家》却让我倍受打击，依据我的想法，让孩子们进入一个情节，让他们认识儿歌的内容，而后，让他们完好的跟读几遍，随后，我又感觉到完好跟读时，孩子没法正确的记着儿歌内容，而我又觉的他们能够经过记忆，试着感觉一下这样压韵的、整体的，和我们平常说话，讲故事时所用的不一样语言感觉，于是便让他们分句跟读，加强语言。却不料成了最大的败笔。

10月22日 礼拜一 晴

实习快结束了，回首这些日子，我学到了很多的实质操作经验。这为我此后的工作打下坚固的基础，成为我珍惜的可贵财产。在这短短的时间里，我试试了很多人生的不一样

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际遇，它教会我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是在理论知识里是学不到的。

此后我将不断学习，充分完美自己，努力做好自己岗位上的工作，争取获得更大进步。