记忆练习试卷1(题后含答案及解析)_0

记忆练习试卷1 (题后含答案及解析)

全部题型 4. 理论知识 5.

理论知识单项选择题

1．记忆包括三个基本过程，它们是()、保持和提取。 A．编码 B．回忆 C．再认 D．遗忘

正确答案：A

解析：记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统——编码，信息在记忆中储存——保持，信息从记忆中提取出来——提取。知识模块：记忆

2．记忆过程的首要环节是()。 A．再现 B．识记 C．回忆 D．保持

正确答案：B 解析：识记是获得事物的映象并成为经验的过程。识记是识别和记住事物的过程，是记忆过程的第一步。它是回忆与再认的前提，没有识记就谈不仁回忆和再认。其他三个选项都是在识记后的环节。因此，正确答案为B。知识模块：记忆

3．开卷考试时的记忆活动是()。 A．识记 B．保持 C．回忆 D．再认

正确答案：D 涉及知识点：记忆

4．具有容易保持和恢复特点的记忆是()。 A．语词 B．形象 C．情绪 D．动作

正确答案：D 解析：词语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，它的特点是具有高度的概括性、理解性和逻辑性。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，直观形象性是其显著的特点。情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容的记忆，这种记忆具有鲜明、生动、深刻和情境性等特点。动作记忆足以个体的动作、运动及其系统为内容的记忆，它以形成运动性熟练技巧为基础。其特点是容易保持和恢复。因此，正确答案为D。知识模块：记忆

5．小李已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于()。

A．形象记忆 B．情绪记忆 C．动作记忆 D．感觉记忆

正确答案：C 涉及知识点：记忆

6．0～2岁的儿童主要依靠()来记忆。 A．表象 B．言语 C．动作 D．情绪

正确答案：C

解析：0～2岁儿童主要是运动记忆，即依靠自己的身体运动和动作进行的记忆。因此，答案选C。知识模块：记忆

7．艾宾浩斯发现遗忘进程规律表现为()。 A．先慢后快 B．时快时慢 C．先快后慢 D．均匀递减

正确答案：C

解析：艾宾浩斯的研究表明，遗忘在开始的时候速度很快，以后速度逐渐变慢，即遗忘的进程是不均衡的先快后慢。知识模块：记忆

8．根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时主要应()。 A．合理分配复习时间 B．采取多样化方法 C．及时复习

D．试图回忆和反复阅读相结合

正确答案：C

解析：艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习后不久发生大量遗忘，如果不及时复习，很多内容就忘记了，因此，应该在还没遗忘或遗忘较少时，及时复习。知识模块：记忆

9．“压抑学说”的发现者是()。 A．吉尔福特 B．艾宾浩斯 C．弗洛伊德 D．波根多失

正确答案：C 解析：压抑学说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。如果压抑被解除，记忆就能恢复。这种理论是由弗洛伊德在给精神病人做催眠时发现的。知识模块：记忆

10．人们对初恋时的第一次约会往往记忆犹新，这说明了信息提取的有效性依赖于()。

A．与编码信息联系的紧密程度 B．情境和状态的依存性 C．情绪的作用 D．动机的作用

正确答案：B 涉及知识点：记忆

11．认为提取线索很重要的遗忘理论是()。 A．衰退理论 B．干扰理论

C．线索一依存理论 D．动机遗忘理论

正确答案：C

解析：不同的理论对遗忘的原因作出了不同的解释。衰退理论认为，遗忘的原因是记忆痕迹的衰退；干扰理论认为遗忘的原因是不同材料学习的互相干扰；线索一依存理论认为遗忘的原因是提取线索的错误，只要在适当提取线索下，记忆内容就可以恢复；动机遗忘理论认为，遗忘是由于记忆的内容会给主体带来痛苦，因此，被压抑到潜意识中。知识模块：记忆

12．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

正确答案：C 解析：奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出了独特的解释，即知识同化说。他认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案为C。知识模块：记忆

13．“舌尖现象”可以用来证明()。 A．知识同化说 B．提取失败说 C．经验干扰说 D．痕迹衰退说

正确答案：B

解析：提取失败说认为，人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生，仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索，经过搜寻，所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，这也说明，遗忘实际上只是暂时的，只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。因此，答案为B。知识模块：记忆

14．及时复习，是指()。 A．在学习结束立刻复习 B．一周之后复习

C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习

正确答案：A

解析：通过遗忘曲线可以看到，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。因此，答案为A。知识模块：记忆

15．一般地说，学习程度在百分之()时，记亿效果最好。 A．100 B．125 C．150 D．200

正确答案：C 涉及知识点：记忆

16．人在头脑中创造新形象的基本材料是()。 A．感知 B．表象

C．记忆 D．想像

正确答案：B

解析：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征。知识模块：记忆

17．表象的形象可以在我们的头脑中放大、缩小或翻转，这种特性称为表象的()。

A．直观形象性 B．联想性 C．可操作性 D．创造性

正确答案：C 涉及知识点：记忆

18．学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于()。

A．过度学习

B．记忆的恢复现象 C．无倒摄抑制的影响 D．无前摄抑制的影响

正确答案：C 涉及知识点：记忆 19．小王和小李正谈论他们最近到夏威夷的那次旅行。他们说到他们在那儿所发生的所有有趣的事情及人。在述说这次旅行时，他们在很大程度上依赖于()。

A．语义记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．前瞻性记忆

正确答案：C 涉及知识点：记忆

20．从短时记忆向K时记忆转化的重要条件是()。 A．复述 B．视觉编码 C．声音编码 D．感觉寄存

正确答案：A 解析：复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要的作用。复述分两种：保持性复述和精细复述。保持性复述是指一遍

遍地重复识记材料；精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。知识模块：记忆

21．长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为()。 A．1分钟 B．10分钟 C．1小时 D．1天

正确答案：A

解析：短时记忆是指信息一次呈现后，保持在1分钟以内的记忆。短时记忆具有意识性、操作性、按原始信息的感觉通道编码等特点；长时记忆是指学习过的材料在人脑中保持1分钟以上乃至终生的记忆。长时记忆具有组织性、备用性等特点，其容量几乎无限。因此，正确答案为A。知识模块：记忆

22．“潜移默化”是()。 A．情景记忆 B．语义记忆 C．外显记忆 D．内隐记忆

正确答案：D 解析：内隐记忆即过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响。由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，因此又可称为自动的，无意识的记忆。“潜移默化”即属于内隐记忆。知识模块：记忆

23．对于比较容易的、感兴趣的材料，采用()复习方式比较好。 A．集中

B．先集中后分散 C．分散

D．先分散后集中

正确答案：A

解析：复习可以是分散的，也可以是集中的。一般来说，比较容易的、感兴趣的材料，采取集中复习效果好些；反之，较难的、无意义的材料，采取分散复习效果好些。知识模块：记忆

24．进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到()就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。

A．注意 B．感觉 C．知觉 D．思维

正确答案：A 解析：如果对瞬时记忆中的信息加以注意，或者说当意识到瞬时记忆的信息时，信息就被转入短时记忆了。否则，没有注意到的信息过1秒钟便会消失，也就是遗忘了。知识模块：记忆

25．短时记忆可分为()。 A．工作记忆和直接记忆 B．直接记忆和间接记忆 C．瞬时记忆和直接记忆 D．间接记忆和工作记忆

正确答案：A 解析：短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内的加工编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节。短时记忆可分为两种，一种是输入信息没经过进一步的加工，称为直接记忆，其容量很有限，编码方式主要是言语听觉形式；另一种是输入信息经过再编码，称为工作记忆，再编码使记忆容量增大。知识模块：记忆

26．长时记忆的容量是()。 A．因人而异的 B．7±2 C．无限的

D．9比特～20比特

正确答案：C 涉及知识点：记忆

27．长时记忆遗忘的主要原因是()。 A．原型启发的作用 B．功能固定性的作用 C．思维的定势

D．自然衰退或干扰

正确答案：D 涉及知识点：记忆

28．告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这种记忆的表现是()。

A．瞬时记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记忆

正确答案：C 涉及知识点：记忆

多项选择题

29．关于回忆，下列哪些说法不正确?()

A．它是头脑中浮现的过去经历的事物或形成的概念 B．回忆的正确程度依赖于积极的思维活动 C．无意回亿是指没有预定的目的任务的回忆 D．必须由外界刺激才能引起

正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：记忆

30．遗忘是指()。

A．过去的经验在头脑中的反映 B．从大脑中提取知识经验的过程

C．对识记过的材料不能回忆或再认的现象

D．对识记过的材料发生了错误的回忆或再认的现象

正确答案：C,D 涉及知识点：记忆

31．提高记忆能力的方法主要有()。 A．地点法 B．韵律法 C．记笔记 D．组块

正确答案：A,B,C

解析：提高记忆能力的方法包括：①地点法，将一组熟悉的地点与要记的东西之间建立起联系，主要利用视觉表象，以地点位置作为以后的提取线索。②韵律法，又称口诀法，对一些纯语言的材料，这是最明显有效的记忆方法。③记笔记，用相对精炼的字句记下主要的观点。知识模块：记忆

32．表象具有()的作用。 A．积累感性知识

B．从感知向思维过渡的桥梁 C．创造出新形象 D．为想像提供素材

正确答案：A,B,D 解析：表象的直观形象性使表象成为人们积累感性知识的一种形式；表象的可操作性使表象成了想像的素材；表象的直观形象性和概括性起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难于发展起来。知识模块：记忆

33．遗觉象是指()。

A．一种特殊的再造想像

B．儿童期可能出现的一种记忆活动 C．与感知形象一样清晰的表象

D．儿童期出现的一种想像活动

正确答案：B,C

解析：遗觉象是指看到的东西从视域中移开后仍能保持的、生动逼真、清晰具体的视觉表象。遗觉象是部分学龄儿童特有的反映现象，一般到青年期就消失了。知识模块：记忆

34．下列属于复习的外部手段的是()。 A．做笔记 B．做读书卡片 C．标记重点内容 D．听说读写相结合

正确答案：A,B,C

解析：D项“听说读写相结合”属于复习形式多样化。知识模块：记忆

35．要学会变着花样的复习，其中包括()。 A．复习要集中 B．复习要及时

C．要有适当的过度学习 D．分散复习优于集中复习

正确答案：B,C,D 涉及知识点：记忆

36．长时记忆系统中编码信息的方式为()。 A．听觉编码 B．视觉编码 C．形象编码 D．语义编码

正确答案：C,D 解析：长时记忆的编码有语义编码和形象编码两类。语义编码是用语言对信息进行加工，按材料的意义加以组织的编码。形象编码是以感觉映象形式对事物的意义进行的编码。知识模块：记忆

37．以下关于记忆的说法正确的有()。 A．个性的形成是记忆发展的前提 B．记忆就是过去经验在头脑中的反映 C．记忆的内容有时可以提取有时不能

D．有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起

正确答案：B,D 解析：凡是过去的经验都可以储存在大脑中，需要的时候又可以把它们从大脑中提取出来，因而，记忆就可以将人过去的经验和当前的心理活动联系起来，

在时间上把人的心理活动联系成一个整体，甚至人可以把自己一生的经历都联系起来。知识模块：记忆