大学网络传播教案

一、 教学目标：

1. 了解网络传播的概念和特点 2. 掌握网络传播的方式及应用场景 3. 掌握网络传播的优缺点 4. 能够分析和评价网络传播的案例 5. 能够运用网络传播工具进行实践操作 二、 教学内容

1. 网络传播的概念和特点

网络传播是指利用互联网和移动互联网进行信息传播、交流和互动的过程。与传统媒体相比，网络传播具有以下特点：

1）多元化：网络传播包括文字、图片、音频、视频等多种形式的内容。 2）交互性：网络传播允许用户与内容进行交互，如评论、点赞等。 3）即时性：网络传播可以实时传播信息。

4）便捷性：网络传播可以随时随地进行，方便快捷。 5）全球性：网络传播可以突破地域限制，覆盖全球。 2. 网络传播的方式及应用场景 网络传播的方式可以分为以下几种：

1）电子邮件传播：通过电子邮件进行沟通和信息传递。

2）社交媒体传播：例如微博、微信、Facebook、Twitter等，这些平台可以通过内容传播和互动达到传播效果。

3）搜索引擎优化：通过优化网站内容，提高在搜索引擎结果页面（SERP）中的排名，从而提高曝光率，达到传播效果。

4）线上广告：通过投放线上广告，如网页横幅广告、搜索引擎广告、社交媒体广告等，以达到宣传产品或服务的效果。 应用场景包括以下几个方面：

1）企业品牌宣传：通过网络传播达到品牌推广和知名度提高的效果，搭建企业品牌形象。

2）公共关系：通过网络传播提高公众对机构、政府等的认可度和理解度，推广政策和制度。

3）营销推广：通过网络传播扩大市场，促进销售和转化率。

4）在线教育：在网络传播下，可实现在线教育资源共享，知识沟通互动等。 3. 网络传播的优缺点 网络传播的优点：

1）传播范围广：传播的范围可以突破地域限制，遍及全球。

2）互动性强：网络传播可以实现信息双向传递和互动，促进粉丝对品牌的认知和喜好。 3）成本低廉：相较于传统媒体，网络传播需要的成本更低，效果更快更直接，符合现代消费者的口味和需求。 网络传播的缺点：

1）信任度不高：网上存在大量虚假信息、不实信息和无良宣传，使得信任度不高，难以得到消费者的认同。

2） “信息过载”：网络传播泛滥导致大量的信息过载，使得目标对象很难细化，降低了信息的针对性和有效性。

3）版权难以保护：网络传播中存在大量的盗版与抄袭现象，版权难以保护。 4. 分析和评价网络传播的案例 案例1：2021年“VaxLive”慈善晚会

2021年5月2日，由苏珊娜银行、Global Citizen等关注全球公共健康的机构、艺术家、活动家共同发起的”VaxLive”向全世界奉行疫苗并募集资金。该活动除了对全球公共健康的宣扬外，在线上传播即时性强，有效吸引了全球粉丝的关注和互动，达到了推广和募捐的效果。

案例2：2018年苏州十大新闻

2018年苏州市政府发布了“苏州市十大新闻”评选结果，其中利用网络传播和人工智能技术进行情报分析的“苏州警方网络侦办盗机案”成为了其中之一。通过利用“大数据”分析技术进行情报分析，警方成功破获两伙网络“盗机”团伙的案件。此案例进行了“大数据”与网络传播的结合，达到了提高效率的体验。 5. 运用网络传播工具进行实践操作

利用社交媒体进行模拟宣传活动以及网络广告投放实践。 三、教学方法

1.讲授法：通过讲解网络传播的知识点，引导学生掌握网络传播的基本原理和特点。 2.案例分析法：通过分析网络传播案例，培养学生的实践操作能力和数据分析能力。 3.小组讨论法：通过讨论和研究各种网络传播的方式，让学生加深对网络传播的了解和提高思考能力。

4.实践操作法：通过组织实践活动或课程设计，带领学生进行实践操作，促进学生运用理论知识于实践中。 四、教学评价

教学评价包括学生的课程论文、互动参与等形势，对学生掌握网络传播知识的情况、理解和应用能力等进行评价。 五、教学资源 1. PPT课件 2. 互动课堂

3. 数字化辅助教学资源 六、教学建议

1. 与实际情况紧密结合，贴近学生生活和实际应用。

2. 利用多媒体技术和教育技术手段，提高课堂互动性和趣味性。 3. 引导有计划化的实践操作，提高学生的实践能力。