人教版六年级英语上册Unit 2教案课时4

课时4

Let’s learn & Role-play

教学目标：

1.能够正确听、说、认、读单词“show, down, stop, wait”。 2.能正确听、说句子“Slow down and stop at a yellow light.” “Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.”。

3.能完成“Role play”活动。

4.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通安全意识。

教学重点：

1.能够正确听、说、认、读单词“slow, down, stop, wait”。 2.能正确听、说句型：“Slow down and stop at a yellow light.” “Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.”。

教学难点：

能正确听、说、朗读句型，“Slow down and stop at a yellow light.” “Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.

教学准备：

单词卡片、教学光盘

教学过程：

Step 1: Warm-up

1.一起唱“How do you get there？”这首歌，熟悉本单元单词和句型，进入英语学习氛围。

2.教师出示“on foot，by bus/train/plane/taxi/ship/subway”图片，学

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生开火车读词组，不会读的唱本单元歌曲。

3.教师提问：How do you come to school this morning? 复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答，教师对对话进行总结引出：

Some students come to school by bike; some students come to school on foot. When you come to school, what must you remember? 再引出交通规则。 Step 2: Presentation

1.先用中文讨论交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮，等一等。 2.由交通规则引出动词“停”“行”“等”即：“stop”“go”“wait”；减速“slow down”。

3.教师教读，学生跟读。播放红绿灯交通规则。并尝试翻译规则。听第一遍时学习正确的语音，语调，听第二遍时尝试翻译。

Slow down and stop at a yellow light. 黄灯减速停一停。 Stop and wait at a red light. 红灯停下等一等。 Go at a green light. 绿灯亮了可以行。

4.开火车，教师在“红灯、黄灯、绿灯”中随便点，学生根据所听到指令，立即说出相应的规则。

5.听“Let’s learn”部分的对话，思考Mike错在哪儿了，为什么错了。理解对话同时注意句型“We must stop and wait. It’s red now.”。

6.同桌之间相互表演对话，按照正确的语音语调，将对话表演出来。

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Step 3: Consolidation and extension

1.同桌间相互训练，一个学生任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。

2. Role-play，四个学生一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指导交通，其它同学根据所示的灯做出动作,并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。

3.课堂小练习，完成句子：

(1) Slow down and stop at a yellow light. (2) Stop and wait at a red light. (3) Go at a green light. Step 4: Homework

将学的新句子抄写在四线三格里。

板书设计：

Unit 2 Ways to go to school Part B: Let’s learn & Role-play

Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. We must stop and wait. 教学反思：

本课时学习可以用英语表达出来的交通法规，如：Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light.

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