三年级下册课后拓展阅读训练

三年级下册课后拓展阅读训练

是： ， ， ， 。

2.“我”送小狮子回大自然的原因有两个：一是 阅读训练一《山城的雾》

一、初读诗歌，把句子读通读顺，读正确。 二、细读诗歌，完成练习。

1、山城清晨的雾给你的感觉是（ ）。

2、雾种的美景是由一件件景物组成的，作者描写了雾中的景物有： 。 3、你认为美（ ）它们美在哪儿

（ ）。

阅读训练二《我爱故乡的杨梅》

一、 初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、 细读课文，完成练习。 1、在括号里填上适当的词语。

（ ）的果肉 （ ）的汁水 （ ）的杨梅 （ ）的刺

（ ）的叶子 （ ）的枝条 （ ）的朋友 （ ）的枝干 （ ）的绿阴 2、选择合适的词语搭配起来。 伸展 甘露 吮吸 秘密 讨论 汁水 探索 杨梅 染满 枝叶 挂满 问题

三、根据课文内容填空。

1.这篇课文是围绕着第1句里一个 字写杨梅的，依次写了杨梅的 、 、 的特点：枝条 ；叶子 ；果实的形

状 ， ， ，成熟时，小刺就会 ， ；果食的颜色先 ，随后 ，最

后 ；果实的味道在没成熟

时 ，在熟透时 ， 。文章写枝和叶简略，写果实 。全文通过写杨梅的可爱，表达了 家乡的思想感情。

2.“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着……欢笑着。”中把 比作 ，把 作 ；同时把杨梅当作人来写，从 、 等词语可以看出来。这些写法，写出了杨梅树 生命力，写出了杨梅树的 。

阅读训练三《小狮子艾尔莎》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、填空。

1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的词语

二是 。 三、读下面句子，用 ______画出能表现“我”爱爱尔莎的词语、句子。

四、读下面句子，用﹏﹏画出表现爱尔莎对“我”有感情的词语、句子。

五、读“我们到卢多尔湖去 ……轻轻的哼声”一自然段，写出表现爱尔莎活泼的句子，再写出表现它驯服的句子。

活泼： 驯服： 阅读训练四《在金色的沙滩上》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、填上合适的词语。 一个（ ） 一位（ ） 一双（ ） 一方（ ） 一串（ ） 一颗（ ） 一堆（ ） 一段（ ） 三、在括号里填写合适的词语。

金色的（ ） 碧蓝的（ ） 美丽的（ ）可爱的（ ）

明亮的（ ） 细细的（ ） 焦急的（ ） 灿烂的（ ）

四、根据意思写词语。

(1)形容光彩鲜明耀眼。( )(2)抑制不了自己的感情。( )

(3)形容生活简朴，吃、用节俭。( )

五、选词填空。 感动 感谢 感激 (1)听了小英雄赖宁的故事，同学们深受( )。

(2)在老师的帮助下，小明的学习成绩很快地提高了。小明心中充满了对老师的( )之情。

(3)红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“太( )了，太( )了！” 六、仔细读课文，完成练习。

(1)找出描写大海的句子，用“ ”下来。

(2)课文“在金色的海滩上”，不仅仅说海滩是金色的，还指小姑娘有一颗( )的金子般的心。课文通过小姑娘的三件事来写的。第一件事是( )，第二件事是( )，第三件事是( )。

七、人物的语言，往往反映一个人的内心世界。认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？

老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”

小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”

小姑娘当时想： 八、选择正确的答案。小姑娘不听老伯伯的劝告，依然

耐心地等待画家回来，是因为：

(1)小姑娘不信任老伯伯。( ) (2)她等得不难受。( ) (3)她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。( )

阅读训练五《七色花》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、读课文完成练习。

1、七色花它神就神在 。 2、珍妮用七色花做 等七件事。 你认为 用的最有意义，因为 。 3、如果你得到了一朵神奇的七色花，你会用它 。 阅读训练六《妙不可言的位置》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、读课文完成练习。 1、位置是指 的位置，在 ，“妙不可言”是因为 。

2、地球上有生命是因为： 。 金星没有生命是因为： 。 火星没有生命是因为： 。 阅读训练七《手术台就是阵地》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、读课文完成练习。

1、给下面的字加上一部分构成新字，再组词。

由＿＿＿（ ） 少＿＿＿（ ） 孔＿＿＿（ ） 巾＿＿＿（ ）

2、选词填空。 连续 陆续 继续

1939年春，著名的齐会战斗打响了。战斗非常激烈，我军的伤员（ ）从战场上抬下来。白求恩不顾环境险恶留在手术台（ ）工作，他（ ）工作了六十九个小时。

3、多音字组词。

挨ái（ ） 干gàn（ ） 长zhǎng（ ） 挨āi（ ） 干gān（ ） 长cháng（ ） 4、根据课文填空。

（ ）敏捷 （ ）阵地 弹片（ ） 争分（ ） 非常（ ） 迅速（ ）

5、写出下面词语的反义词。 胜利——（ ） 迅速——（ ） 前方——（ ） 结束——（ ） 镇定——（ ） 危险——（ ） 6、并按课文内容填空。 敌人（ ）反扑，战斗（ ）激烈。我军的伤员（ ）从火线上（ ）下来。 他（ ）两天两夜没（ ）了，眼球上布满了（ ）。部长同志，请您转告师长，我是一名（ ）战士，不是你们的（ ）。 阅读训练八《除三害》

一、初读课文，把句子读通读顺，读正确。 二、读课文完成练习。 1、课题中的“三害”是

指 。它们为什么是

“祸害”？用 ____ 画出来。

2、周处是个 的人。 3、当周处把猛虎和恶龙杀死后，人们的表现是 。人们这样表现是因为: 。 4、解释词语。 拍手称快： 痛改前非：