蒙氏教育热潮为何再度盛行

蒙台梭利学说美国盛行一时，在克伯屈的书出版后不久可说达到了最高潮，然后又像它开始流行时那样迅速地被人淡忘。到1918年，在教育文献中已经很少有人再提到蒙台梭利。1916－1918年之间蒙台梭利本人正在西班牙的巴塞隆纳主持一个教育研究所，这时还常到美国。但从此以后使再也没有到过美国。由于克伯屈等人指称蒙台梭利教育法早已过时，蒙台梭利教育在美国受冷落而未被重新考虑长达40年之久。除了在纳粹和法西斯政权的占领区会短暂地中断以外，蒙台梭利教育一直在世界的其他地区盛行不衰，所以在美国的这种暴涨暴落的现象是独一无二的。而今，全世界大部分的蒙台梭利教育活动是由国际蒙台梭利协会（Association Montessori International）负责推展，其总会设于荷兰阿姆斯特丹。

1922年，蒙台梭利由意大利政府派任为督学，但由于当时的法西斯政府不断利用她的宣传价值，她在1931年只好离开而到巴塞隆纳工作。 1934年她去罗马参加第四届国际蒙台梭利会议，这是她最后一次回到意大利。1936年，她前往西班牙，内战在巴塞隆纳爆发，她又搬往荷兰定居。1939年她前往印度主持一个6个月的训练课程．结果却因持有意大利的国籍而被扣留在印度，直到二次大战结束。这段期间内她在印度设立了好多所学校，所以直到现在印度仍是一个活跃的蒙台梭利教育中心地区。1952年，蒙台梭利在荷兰去世，在晚年还得到世界各国颁授的各种荣誉学位及奖励。

蒙台梭利去世后5年，蒙台梭利教育法又在美国引起了重视。这完全得归功于南布西女士的决心与辛劳。这位年轻的美国母亲有一次到欧洲旅行时对蒙台梭利教育法发生了兴趣，在接受了蒙台梭利教育法并且获得国际蒙台梭利协会的证书后，南布西女士在纽约开设了第一个蒙台梭利班级，以后更在康乃狄格州的格林威治地方成立了非特比学校。她四处演讲，向教育界以及学生家长推广这种教育法，也正好遇上适合推广的好时机。到现在，

全美国已经有1000所以上的蒙台梭利式学校，而且数目还在逐年增加之中。

在那40年中断地时间中，美国到底发生了什么情况而使大家又重新肯定蒙台梭利的贡献呢？主要的因素有两个：第一，美国的教育界在20世纪50年代后期正进入一个重新检讨的时期。杜威的学说在教育界盛行了10年，信服的人全心全意地在推行，不信的人也在坚决地反对。但是无论如何，事实摆在眼前，美国人，尤其是作父母的，对当时的教学成果都感到忧心不已。

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