课时测评方案
字词模块
一、选字填空。
挤
1.爸爸每天都会( 拿一(
)止痛药。
挥
2.暴雨过后，落日的余( (
)着人们过河。
二、下面的说法正确的一项是(A.“瓶”按音序查字法，应先查
)
Q，再查qinɡ。浑
晖
)水中指
剂
济
)南站附近的药店为奶奶
)公交车到(
)洒向大地，叔叔站在(
B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。三、词语集锦。
1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 2.仿写表示“绿”的词语。________绿句子模块
________绿
________绿
四、按要求完成句子练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。1.这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者______________之情。
2.仿写句子。
________________是绿的，________________是________________是绿的，________________也是绿的。读写模块
五、课内阅读。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
1.节选的诗文中(
)
A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。C.都是静态描写。
D.都是动态描写。
绿的，2.读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。(2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。(3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。
(
)
(
)
( (
) )
(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。
3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、诗歌中的“绿”指的是(A.红、绿、蓝中的绿颜色B.绿色的墨水瓶C.自然界中的绿色D.生命的颜色，生命的象征七、课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤(ch
)。(多选)
ēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，
如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
1.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？(
) A.①
B.②
C.③
D.④
2.本文凝聚笔力，着重描写了____________________________。
3.赏析文中画线的句子。
(1)A句运用了____________的修辞方法，形象生动地突出了________________________________。
(2)B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了__________________________________________________。
4.“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？
_______________________________________________________ 八、补充下面描写“绿”的诗词名句。
1.________妆成一树高，万条垂下________。2.日出江花红胜________，春来江水________如蓝。3.燕草如________，秦桑低________。
参考答案一、1.挤二、C 三、1.墨绿四、1.排比五、1.B
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿2.河畔(3) ×
粉绿山坡
2.草田野
葱庄园
深
济
剂
2.晖
浑
挥
对大自然的热爱
(2)√
2.(1)√(4) √3.绿象征生命的
颜色，所有的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。
六、CD 七、1.B(2)比喻
排比
2.西湖的绿
3.(1)排比
西湖各处的绿也不尽相同4.作者感受到了蓬勃的生机
青苔各富情趣的形状
和茁壮的生命力。
八、1.碧玉
绿丝绦
2.火
绿
3.碧丝
绿枝
1.阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对，四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子
回到了国王那里，将各自沿途所
见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子—到卡伦只需十八天的路程。
国王
笑了：“
。”
?”
地回来了，
报告父亲
几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路
国王一脸郑重道：“那是因为，我只想告诉你们四个字——脚比路长。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。（1）联系上下文，理解词语的意思。
郑重：________________。勇往无前：________________。
（2）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A．满意地C．兴奋地
B．风尘仆仆 D．陆陆续续
（3）通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是________。（4）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（5）“又过了五天……只需十八天的路程。”读到这里，你仿佛看到一个怎样的小王子?其他三个王子与他的探路过程有什么不同
?
_______________________________________________________
_______________________________________________________ （6）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么
?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
参考答案
1.【答案】（1）语重心长。体现长辈对晚辈的深沉教导；一直向前无所阻挡。形容不怕困难，奋勇向前。（2）D；B；C；A
（3）勇气；热情；执着；目标
（4）孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。
（5）仿佛看到小王子翻过崇山峻岭，穿过草地沼泽，涉过很多江河，一直向前,无所畏惧。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；四王子却恰恰相反。
（6）本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途无限光明。
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