一单元
作文要求：在口语交际里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。 二单元
作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。 三单元
作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。 四单元
作文要求：你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
五单元
作文要求：在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。 六单元
作文要求：我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去`的地方也可以。 七单元
作文要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。
八单元
作文要求：这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
三年级上学期作文训练序列
单元主题 多彩的课外生活 习作类型 写事 习作内容 我们的课余生活 读写结合 1、上课铃响后（仿写第一课第三段） 2、奇怪的自然现象（仿写第二课第三段） 3、童年的快乐（仿写第四课） 1、三种对话练习（仿写第二单元的对话） 2、续写《小摄影师》 3、我最崇拜的名人 1、秋到校园（仿写11课及阅读文章） 2、秋天的声音（仿写12课） 3、秋游** 1、莱芜的传统文化 写作指导 1、点面结合写活动 走近名人 写人 我熟悉的人 2、作文的完美形式 3、抓住特点写人物 4、怎样描写人物的外貌 5、如何把一句话写具体. 6、学会按一定顺序写(1) 7、美丽的风景（物品），迷人的传说 ——如何介绍名胜古迹 8、学会按一定顺序写(2) 9、学会运用排比段的构段方式。 10、出人意料的结局，一波三折的情节 学写调查报告 心中的秋天 写景 美丽的秋天 中华传统文化 说明或叙事 介绍名胜古迹或工艺建筑 介绍自己熟悉的风景优美的地方 编童话 迷人的风景 写景 1、美丽的**（仿写19课） 2、校园的一角（仿写19课第2段） 1、写一篇读后感 1、 保护环境建议书 2、 给冰心笔下鸟儿的一封信（给小村庄居民的信） 3、 设计保护环境的广告语 1、**，我想对您说 2、那次，我哭了 动脑筋解决问题 保护环境 想象 想象和记实 周边的环境 未来的家乡 爱是什么 写事 亲人的爱 抒情式的首尾照应
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