“师德师风建设年”活动实施方案
为全面贯彻落实“教育强县”精神，进一步规范教师职业道德行为，优化教育发展环境，推进我县教育全面、协调、可持续发展，办好让人民满意的教育，教育局确定2008—2009学年为全县教育系统“师德师风建设年”。为认真开展好这一活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
二、师德师风建设领导小组 组 长：马永华 副组长：黄大勇
成 员：陈德保 李上进 陈少东 马崇良 胡国祥 王学益 刘国丙 吴显国 三、工作目标和主要任务
围绕“办人民满意教育，创和谐平安校园，做德艺双馨教师，育
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全面发展人才”的目标，深入开展“师德师风建设年”主题活动，以社会主义荣辱观为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“学习英模教师，弘扬伟大师魂”为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，进一步健全和落实师德师风建设制度，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。
1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。学校领导班子成员要争当“为人师表的榜样、教育育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵”。
2、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自学抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固树立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法观。
3、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公正公平对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。
4、切实解决师德建设中存在的实出问题。一是解决歧视、侮辱、
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体罚和变相体罚学生的问题；二是解决搞有偿家教，违规补课等变相乱收费的问题；三是解决向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物的问题；四是解决语言不规范、举止不文明、行为不检点，热衷于打牌赌博等问题；五是解决敬业精神不强，工作马虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄事非、无中生有，影响学校正常的工作秩序的问题；六是解决大局意识不强，名利思想、极端个人主义严重等问题；七是解决有的学校领导疏于管理，表率作用不强甚至渎职失职的问题。
四、参加对象
中小学全体在职教职员工。 五、实施步骤和方法
本活动从2008年9月开始，2009年8月中旬结束，具体分四个阶段进行。
第一阶段为学习动员，提高认识阶段（2008年9—12月）。主要任务是：动员广大教职工提高对这次“师德师风建设年”活动的重要性、必要性和迫切性的认识，利用各种途径为整个活动的开展确立正确的舆论导向，创建浓厚的师德师风建设氛围。
重点抓好三个环节：
⑴全面动员部署。县教育局召开动员大会，明确开展“师德师风建设年”活动的重要意义、目标和任务、具体要求和工作步骤。根
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据县教育局的要求，结合实际认真制订活动计划，广泛动员全体教职工积极参与活动。
⑵开展学习培训。切实组织好教师的培训学习，尤其是对教育法律法规的学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于30个学时，个人自学不少于20个学时。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于1万字、读书心得不少于2篇。根据学习需要提供必要的文字、音像等辅助教材。
⑶组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范、围绕“学习英模教师、弘扬伟大师魂”主题，认真开展讨论、举办先进事迹报告会等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段为分析评议，查摆问题阶段（2009年1-3月）。主要任务是：按照国家《中小学教师职业道德规范》，根据县教育局印发的方案中列举的现象，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。
重点抓好三个环节：⑴查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价
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值观上剖析存在问题的思想根源。查摆阶段主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一，要突出查找学校领导班了在师德师风建设方面存在的问题；第二，要突出查找教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三，要突出查找极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。
⑵征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见函等多种方式方法广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。教职工个人出要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。各学校要设立举报箱和举报电话，并将这些设置向全校师生和家长公开。
⑶组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见，将评议意见反馈给教职工本人。
第三阶段为整改，查处阶段（2009年4-6月）。主要任务是：依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和国务院颁
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布的《教师资格条例》等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本单位教师队伍实际，根据查摆出来的问题认真进行纠正。对语言出来的不合格教师，特别是严重违背教师职业道德的教师，依据有关法律、法规按照服务机构管理权限进行严肃处理。学校要制定整改措施，建章立制。
重点抓好三个环节：
⑴制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都要落实整改计划。
⑵落实整改措施。学校要建立相应的督查制度，对每位教职工整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
⑶公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。
第四阶段为检查验收，总结评比阶段（2009年7-8月）。主要任务是：中学对所辖的小学和幼儿园全部进行验收。
重点抓好三个环节：⑴回顾总消费量。各校要认真总结活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。
⑵推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。
⑶表彰宣传。表彰师德师风建设活动中涌现出来的师德标兵，组织师德师风先进事迹学习活动，把活动引向深入。
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三岔河镇中学
“师德师风建设年”活动安排表
序号 1 活 动 内 容 1、成立“师德师风建设年”领导小组，制订三岔河镇中学关于“师德师风建设年”活动实施方案，召开动员大会。 活动时间 9.1──9.5 9.1──9.5 9.5──9.10 2 开展师德师风大讨论，并写出讨论稿。 3 结合教师节庆祝活动，大力表彰师德师风先进典型。 4 大力宣传，营造师德师风建设氛围，开辟专栏，张贴宣传标语。 9.1──9.30 5 组织学习全市教育系统澡盆师德模范先进事迹。 6 开展“学规范、找差距”活动。 7 组织收听收看相关师德师风报告团演讲。 8 对各类师德师风规范进行学习讨论。 9 学校组织青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。 10 汇总务类师德师风建设方面的法规和文件。 11 开展“爱生月”活动。 12 开展“近师月”活动。 13 参加“教学开放周”活动。 14 组织学生评教、家长评教、社会评教活动。 15 组织师德教者论坛，师德家长论坛。 16 征集优秀师德师风建设案例。 17 征集师德箴言。 18 编定《教师手册》 9.10──9.28 9.1──12.30 10.8──11.28 11.8──11.28 11.28──12.8 12.8──12.18 3.1──4.30 4.1──4.20 4.10──4.20 4.1──7.30 6.1──7.30 3.1──7.30 2009年上学期 2009.6.7 7
一、师德师风建设校长接待日值班表
周一 马永华 周二 黄大勇 周三 陈德保 周四 李上进 周五
陈少东
二、师德师风监督员
苏 红 三岔河镇致惠村支书、县人大委员王建芳 三岔河镇长明村支书 雷家祥 三岔河镇政府人大主席 岳必胜 三岔河镇医院院长 徐国强
三岔河镇个协代表
三、师德师风监督电话
0736──4731011
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