【教育随笔】 想说爱你不容易

----半坡店肖庆娜

培训三天结束了，正好赶上今天晚上的晚自习，匆匆地给肚子填了些东西就赶到了学校。听多了别的老师说学生都盼望着班主任离开的日子，可以彻底放松一下。所以对我的到来，我原本会想着，学生都会唉声叹气：班主任一来，紧箍咒就又套上了。

现在的天黑得真早，我来到学校后，夜色已经很浓了，两个学生看见了，跑了过来：“老师，你去哪儿了，早都没见你了。”“老师，你走后，总觉得空落落的。”接着，“啦哗”教室里涌出一大群人，黑压压的，好像偶逢盛世。瞬间，我的心触动了一下，示意让他们回教室，怕引起全校学生不必要的注意，就对他们说：“我准备一下就去上课。”学生们很听话地回去了。由于没提前安排今天晚上的任务，就临时决定本节课作文评析。我拿着作文本回到教室，就听到一阵热烈的掌声，在掌声里，我骄傲地说：“我可以理解为同学们的掌声是表示对我的思念和欢迎么？”学生齐声说：“对”。接着我问：“这几天你们表现好么？”有的开心得说好，有的低下了头，感觉得到他们犯错了。然后班长汇报工作：班委会召开了几次会议，会议主题，表现好的学生名单，表现差的学生犯错情况，还有班委会对他们做的思想工作以及进步情况等等。我安排他们在老师不在的日子里，应该学会领导学生们进行课文预习，布置作业，安排批改，有机会也可以进行语文课地讲解。主要是想让他们锻炼一下，培养班级小班主任。

回到钟表上看，学生说离上课还有40分钟，我惊叹：“由于刚改时间，对新时间掌握不好，以为是6点20呢，我提前了这么长时间，还害得我没吃得上饭。”看到学生听到这种情况后那种心疼我的表情，我觉得这时刻是当老师最幸福的瞬间。他们要求我回去吃饭，呵呵，不吃也当减肥了。接着我根据作文批改记录给他们先讲了这篇作文的写作重

点，同学们那听课的表情，那关注的眼神，那欢快的笑脸，不知道是在对我说久违，还是在对语文课说久违？很多学生不用我说就马上往书上记，其实那都是我认为只要理解不需要记的问题。他们的态度感动了我，就算我没吃饭，就算我上完课回家又接着洗早晨没有洗完的衣服，就算是几天的奔波腰腿酸软，我也要记住这美好的瞬间，那瞬间的感动。接着我问他们：“你们知道老师在看讲师给道口的学生上课时，我的感受么，大家猜猜？”“老师肯定认为，这些学生要是我的学生多好。”“你肯定会想，我教的学生怎么不如他们呢。”“你会想，我们与他们差远了。”“你看着他们，肯定也好像回到了我们的课堂。”……他们也许认为自己的水平赶不上城里人的水平吧，但老师要告诉你们的是：“我想，要是咱们班学生在上边上课，课堂肯定比他们的效果要好。”同学们都惊呆了。“大家想一下，这一个月你的进步，你敢自己站起来回答问题了，你敢面朝大家讲话了，你敢上讲台讲话了，你站姿直了，你说话声音大了，你语言表达能力增强了。这就是你们的进步！咱们班课堂活跃，学生发言量大，发言人数多，就是咱们最大的亮点，相信自己，我们可以战胜一切，正如我们的班徽那个雄鹰，逆风飞扬，迎难而上。”教室再次响起热泪的掌声……

这些天的学习，的确很累，但为了提高自己，为了给孩子更好地语文课，我不断努力着，想说爱你不容易，但爱你们，我很幸福。