1开学第一天

学校：堼上小学 班级：二年级 姓名：

开学第一天 课型 新授 课时 1课时 1、我认识本课12个生字，2个多音字，会写6个字，自主积累词学习 语； 目标 2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、了解课文内容，感受愉快自豪的心情，热爱校园生活。。 1、 认识12个生字，会写6个字。 重点 2、 正确、流利、有感情的朗读课文 1、 按笔顺规则书写6个字 难点 2、 有感情的朗读课文。 时间预设 两节课 学 习 过 程 师生笔记 自学探究课一、自主学习，我尝试。（5-10分钟） 课 题 流程： 1、明目标 1、初读课文，我能读正确。（借助拼音读全文） 2、自学 3、合作 2、再读课文，我能读流利。（第二次读完文章后，在文中圈出生4、小展 5、整理学案 字、词，给课后“我会认”的字组两个词，把生字生词多读几遍） 6、反思 7、检测 3、三读课文（第三次读完文章后，思考：课文讲了一件什么事？） 展示提升课完成预习作业： 1、我会自主识字。 用自己喜欢的方式识字，把你最漂亮的字留下来吧 流程： 1、明目标 2、预展 3、大展示 4、整理学案 5、反思 6、检测 小组培训： 在小展示的过程中，组2、我能正确朗读下列字词 长分配组员任务，督促小格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 突然 组全员参与进行板书、交二、合作、探究（15-20分钟） 流、对学、群１、各小组检查识字预习情况，并展示。 学。大展示时，组长分配２、朗读比赛。 任务把本组展示的题目答案通过表（1）、读第一小节，回答：“我”怀着什么样的心情来到学校的？演、小品等形式展现出来，你从哪些词或句子看出来的？ 其他组员可以补充展示。 推选一个点（2）、第二小节应用什么样的语气来读？试试看。 评员，最后选 （3）、读3-4小节，说说怎样当好校园小主人，给一年级的小同出一个优胜组。 学送去关心和温暖？ 展示要求： （4）、升入二年级你有什么希望和打算？ 1、 展形象，三、课堂检测，我能行！（10-15分钟） 声音洪1、看生字，写拼音，并组词。 亮，站姿 挺拔，自 信大方。 今 校 级 弟 妹 奇 2、 展内容， 讲解清（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 晰，重点 突出，组（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 内补充。 3、 展衔接，2、注音，并组词。 前后衔 接，自然 （ ）（ ） （ ） （ ） 流畅，礼分 背 貌得体。 （ ）（ ） （ ） （ ） 4、 展板书， 字体端四、我来说一说自己的收获 正，行款 整齐。 5、 展时效，5分钟时间 教学反思： 不超时。 ３、自主、合作、探究：