《学会鼓励》教案
教学目标：
1.帮助学生了解鼓励的作用和方法。
2.通过活动让学生学会鼓励他人，培养学生的自尊心和自信心。
3.让学生积极乐观的生活态度。
教学重点：
学会鼓励他人的方法。
教学难点：
如何真诚的去鼓励别人。
教学方法：
主要采用“体验式教学”方式，通过讨论交流让学生体验发掘鼓励他人的方法。
教学准备：
心理剧、加油卡片
教学过程：
一、 热身活动：
以丹麦大拇哥的形式和大家打招呼。
目的：活跃气氛，增加熟悉感，揭示主题。
二、加油卡
1.理论支撑：向学生介绍心理学家总结的人类个人优势的六大类二十四小类的内容。
2.把卡片传给小组内其他成员，让大家帮你完成“我们认为你有的优势”，最后卡片回到主人手里。
温馨提示：写具体的优点而不是套话，态度要真诚。
3.问题设计：
看到大家给你的评价和鼓励，你有什么样的感受？
4.鼓励的作用
通过上面的活动，我们发现，得到别人的鼓励会对我们产生什么样的影响呢？
三、鼓励的方法
1.心理剧观看，总结鼓励的方法。
2.你认为班级里哪位同学最需要别人的鼓励？请给他写一封鼓励的短信。
接到短信的同学，谈谈你的感受。
3.有需要大家鼓励的同学，可以主动请求别人的帮助。
四、小小约定
请将你的加油卡片随身携带，每天早上都拿出来自己默念一遍。感受被鼓励和赞扬后充满力量的感觉。
五、总结。
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