同桌交往的金钥匙
教学目标
1、通过游戏了解同桌；
2、通过游戏、故事、视频等总结同桌交往的金钥匙；
3、珍视同桌之间的友谊。
教学重难点：
1、通过游戏、故事、视频等总结同桌交往的金钥匙；
2、珍视同桌之间的友谊。
教学过程：
一、课前谈话
1、介绍自己。师：同学们，下午好！很高兴来到区中心上课，早就听闻咱们学校的同学非常优秀，来考考大家，知道这是哪里吗？（蛟川中心学校），观察真仔细，我是来自蛟川中心学校的何璐娅，你们可以叫我——何老师！
2、介绍同桌。师：介绍了我自己，接下来轮到你们了，不着急，今天呀，我们换一种
形式来介绍，请你们来介绍一下自己的同桌（板书：同桌）。（预设：很好，你让我知道了同桌的名字，还有更具体的吗？你介绍了同桌的特长和爱好）
二、团体暖身阶段
1、揭题。师：你们的介绍让老师记住了大家各具特点的同桌。今天，我们这节心理活动课的主题就是：（寻找）同桌交往的金钥匙。
2、游戏。师：首先，让我们进行一个小游戏——我对同桌知多少。做游戏自然要遵循游戏规则，请一位同学来读读要求吧。
规则：1、同桌两人，座位靠右边的请在白纸上根据自己的实际情况写；座位靠左边的同学请你写下对同桌的了解。
2、独立完成，不交流，不出声。
3、写完后请将纸反面放置，并坐端正示意完成。
展示。个别：请三组同学上台，分别亮出题板，答对5个则五星默契……（评价：看来你们互相十分了解；你们的关系一定不错；你们互相之间还可以进行更深入的了解）
集体：师：在座的同桌你们的默契指数是几颗星？五星的？四星的？三星？
4、金钥匙一。
师：你是如何了解到同桌的这些喜好和特点的呢？听出来了，是日常生活中的沟通交
流让你们彼此了解地更加深入。（板书：沟通交流）
三、深入沟通阶段
游戏。师：接下来，我们要进入一个新的挑战，考验同桌之间的配合能力。这个游戏叫——左手右手剥鸡蛋！游戏需要用到放在同学桌上的一枚熟鸡蛋。
规则：
1、同桌两人配合剥鸡蛋壳，左边同学只能使用左手，右边同学只能使用右手。
2、同桌之间可以轻声交流。
3、请把剥剩的蛋壳放回小杯中，将鸡蛋放到大杯中。
4、游戏限时1分钟，完成的一组同学请举手示意，时间到，必须停止。
5、如果游戏中出现“第三只”手相助，则取消资格哦！
金钥匙二。
师：你们成功剥鸡蛋壳的秘诀是什么？是啊，一枚小小的鸡蛋，一场小小的游戏让我们知道了，除了沟通交流，同桌间互相帮助也能顺利解决许多困难呢！
游戏总结。师：这枚鸡蛋就作为奖励送给同学们下课时与你的同桌分享，没有完成的小组不着急，下课可以继续完成这个游戏。
发现“美”。看到了大家同桌间互相帮助的快乐场景，老师也不禁想起了自己小时候的同桌。我们一起上学，一起放学，尤其到下雨天，我总会和我的同桌同撑一把雨伞有说有笑地回家，过去的美好回忆一直深深留在我的脑海里。同学们，小学三年半时间里，你和同桌之间也一定拥有许多难忘的美好瞬间吧，谁愿意来分享一下？
预设：借东西。一支小小的铅笔是你和同桌友谊的见证。
做作业。同桌一个小小的提点为你解决了学习上的烦恼。
受伤帮助。在你最需要帮助的时候，同桌给了最大的温暖，感谢你的同桌。
四、矛盾呈现。
与同桌同行，那是一件快乐的事，但是与同桌同行的过程中，仅仅只有快乐吗？是啊，正如周华健的歌词里唱的，不论多好的朋友都会还有伤、还有痛、有过泪、有过错，多多少少都会有烦恼、痛苦和伤心的事。
1、视频。师：这里就有一对同桌就因为一点点小事情闹起了矛盾，一起来看看吧！
2、换位思考。师：现在，我们把视频中的座位移到课堂当中，你能感受到这位女生此时的心情吗？别着急，请你坐到上面的座位上，此时，你就是视频中的这位女生，你的心里在想什么？（评价：其实，你也是为了同桌着想）
那么，考试时同桌心里又是怎么想呢？现在，请你坐到对面这把椅子上，再来感受一下当时同桌的心情吧。（评价：也许你是太急于得到高分，不想被父母责备才无奈看同桌答案）
在座的同学们，如果你是故事中的主人公，此时，你们会怎么做呢？
3、总结。师：同学们，当我们学着站在对方的角度，设身处地为对方着想，互相理解，换位思考，也许就会解决许多小麻烦。
4、写信。看了这个小故事，同学们的脑海中是否有浮现起曾经和同桌之间的些许小矛盾呢？如果再给你一次机会，你会怎么做呢？今天，老师为每位同学带来了知心卡片，提起笔，写下你心中所想吧！
（有谁愿意借这个舞台，把你的心声说出来呢？如果此时你还没能解决困惑想寻求帮助，或者暂时没有勇气告诉同桌，老师准备了一个小信箱，你可以放进信箱中，老师很愿意下课后倾听你的困惑，与你交流，给予你帮助。
预设：宽容对待、冷静处理、学会倾听
五、诗歌
1、补充板书。通过这节课，我们更加深入地了解了自己的同桌，也找到了同桌之间交往的金钥匙。只要沟通交流同桌见就能心情舒畅，只有互相帮助才能收获满满，换位思考同桌间的矛盾就会减少，学会宽容对待能消除不少误解，冷静处理矛盾小事自然化了，当然，学会倾听也很重要！当然，同桌之间交往的金钥匙还有很多很多，等待着你去发现！
2、读诗感受。师：让我们一起读一读这首小诗，感受一下同桌交往的小秘诀吧！
六、总结全课
这节课，你最大的收获是什么？
七、下课
请同桌们带上你们共同剥成的鸡蛋，带回去分享吧！
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