《内能及其改变》设计
学习目标：
1、认识什么是内能；
2、知道物体的内能与物体的温度、质量和状态有关； 3、改变内能的两种方法：做功和热传递； 4、热传递的条件，热传递的三种形式； 5、理解热量的概念。
预习过程：
一、自学课本P127内容，完成下列内容：
1、分子在不停地做着 所以分子具有 。物体的温度越高，分子运动得越 ，他们的动能越 。
2、由于分子间有相互作用力，所以分子间还具有 。
3、物体内部 热运动的 和 的总和，叫做物体的内能。 4、一切物体内部分子都在做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。
二、影响内能大小的因素： 1、温度 同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子运动越 ，内能越 。 2、质量 同一个物体，在相同物态下，质量越大，物体内部分子数目越多， 分子动能和分子势能的总和也越大。
3、物质状态 同种物质，当物质状态发生变化时，分子间距，相互作用力的强 弱都会变化，所以分子间势能发生变化，内能也变化。如；0℃的冰吸热变成 0℃的水，质量 ，温度 ，内能却 。 三、内能和机械能关系：
不同点：机械能是宏观的，是 ，机械能与 情况有
关；机械能可以等于0。内能是微观的，是 ，内能与 情况有关。内能不会等于0。
相同点：都是能量，可以相互转化。 四、热传递改变物体内能：
1、_________________________________________________叫热传递。 2、发生热传递的条件是__________，热传递的方向是_________________。 3、热传递的三种方式：传导、对流和辐射。
4、在热传递的过程中，传递的能量的多少叫________。发生热传递时，高温物体 热量，内能 ，低温物体 热量，内能 。热量的国际单位是_______。
注意：1、热量是一个过程量，只有发生热传递时，才会有热量。2、热量不能说
具有，只能说吸收或放出。3、物体吸收热量，温度不一定升高，如：晶体熔化，水沸腾过程中，吸热温度不变； 五、做功改变内能：
1、用力搓手，有什么感觉？打气时，打气筒为什么发热？
3、看图16.2-5甲活塞迅速压下去，观察到什么现象？看图16.2-5乙，观察到什么现象？
结论 ：克服摩擦力做功，压缩体积做功都是对物体做功。对物体做功，机械能
转化为内能，物体
的内能_______。物体对外做功，把物体的内能转化为其他物体的机械能，所以
物体的内能_______。
展示训练：
1、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A、物体运动的越快，内能越大 B、物体举的越高，内能越大 C、物体运动的越快，举得越高，内能越大D、物体温度越高，内能越大
2、仔细观察图11－3－1中的甲、乙、丙三杯水，判断下列说法正确的是（ ） A、甲杯中水的内能最大 B、乙杯中水的内能最大 C、丙杯中水的内能最大 D、一样大 3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） 603060A、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能没有内能
200100200
D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有 甲 乙丙g
内能，一切物体都具有内能
5、下列各种情况中，使物体的内能增加的是（ ）
A、将物体从一楼搬到三楼 B、物体的温度升高 C、物体做机械运动的速度增加 D、物体对外做功 4．图11－3－3现象中，由于热传递使物体内能增加的是（ ）
4、一个物体的温度升高了，则（ ）
A、它一定吸收了热量 B、一定对它做了功 C、它含有的热量一定增加 D、它的内能一定增加 6、下列说法正确的是（ ）
A、炽热的铁块温度很高，具有较大的内能 B、铁水凝成铁块时，内能增加 C、冷冰块的温度低，不具有内能 D、水结成冰时，温度不变，内能也不变 7、给自行车胎打气，当用力将活塞向下压时（ ）
A、筒内空气对外做功，空气内能减小 B、筒内空气对外做功，空气内能增加 C、活塞对空气做功，空气内能增加 D、活塞对筒内空气做功，空气内能减小 8、关于热量、功、内能的概念，下列说法正确的是（ ）
A、物体的温度越高，含有的热量越多 B、做功和热传递是等效的 C、热量、功、内能的单位相同，所以三者之间没有严格地区别 D、用做功的方法改变物体的内能，实质是内能和其它形式能的转换
归纳总结
1.概念:所有分子热运动的动能和分子势能的总和.(一切物体都有内能) 内能: 2.物体内能的大小:与温度、物体的质量、状态、材料有关.
(1).做功: 对物体做功---内能增加.
3.物体内能的改变: 物体对外做功---内能减少. (2).热传递:(有温差)----由高温向低温.
《内能及其改变》教学设计
单位：依龙镇中学
作者：徐洪艳
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