科技信息 职教与成教 立足学生思想政治教胄力口强学风建设 丽水职业技术学院 诸葛晏 ［摘要］学风建设是一所高校的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。如何通过加强学生的思想政治教育来推动学风建设是 高校发展的一个永恒话题。 ［关键词］思想政治教育 学风建设 思政工作与学风建设的关系 大学生思政工作与学风建设是相互影响、相互渗透，不可分割的。 首先，学风问题主要体现在一些不良现象上，但这些现象的背后实 际上隐藏着一些深层次问题，追根究底，最根本的问题是人生观、价值 一、把关，对以往参加业余党校学习未通过的１３名学生，不予补报。 ３、开展班级学风竞赛 根据学生的日常表现，每周公布《分院各班级文明竞赛周排名》。月 底，公布《分院各班级文明竞赛月排名》，分院对优胜班进行奖励。 观上的误区，是思想认识、道德文明和心理素质的问题。因此，学风的好 坏反映出大学生思政工作的成败。其二，面对市场经济对人才的强烈需 求，渴望成才已成为大学生的思想主流。因此，抓住大学生这一心理需 求，将思政工作渗透到育人的各个环节，是开展学风建设最直接、最有 效的办法。其三，要克服思政工作缺乏针对性和实效性的问题，就必须 通过有效的载体，而学风建设恰是实施思想政治教育的有力抓手和切 入点。 结合当前形势，针对大学生思政工作中出现的新情况、新问题和新 特点，研究制定学风建设的目标、内容和措施，使二者共同促进，相得益 彰。 二、思政工作与学风建设所面临的问题 （一）对学风建设的地位和作用认识不到位 影响学风的因素是多方面的。学风不仅仅是学生的问题，单方面地 依靠学生思想政治教育和管理是不够的。随着扩招，各高校进入了一个 快速发展的时期，如何处理好规模与效益、数量与质量的关系是摆在高 校面前亟待解决的问题。这一时期，多数高校存在着重硬件、轻软件的 现象，在基建和购买设备等方面抓得比较紧，而对学风、人文环境建设等 方面则重视不够，这显然与教育部有关文件精神不符合。 （二）学生思想不稳定，学习态度不端正 受市场经济和社会上一些消极因素的影响，部分学生过分强调自 我意识和个人爱好，学习不安心，出现厌学情绪，甚至有的学生只是为 了混一张文凭。还有部分学生的理想脱离实际，缺乏脚踏实地的实干精 神，他们把学习成绩与能否应聘到一个环境舒适、报酬丰厚的工作单位 联系起来，忽视基础知识和理论的学习。 （三）教风滑坡问题亟待解决 受市场经济的影响，教师爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德风 范正逐渐弱化，一切向“钱”看的思想也在潜移默化地影响着学生。部分 教师甚至无视职业道德，在社会主义神圣讲台上公然向学生灌输资产阶 级腐朽思想，这对学生形成正确的世界观、人生观、价值观产生了极其 恶劣的影响。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果，是靠教师高 尚的道德追求、道德情感、道德形象的影响来形成的。因此，端正教风已 刻不容缓。 三、加强学风建设的措施 （一）广泛宣传，全面动员，做到“人人知学风，事事为学风” １、重视学风建设系列活动 把学风建设作为提高教学质量和办学水平，培养学生质量的一项 重要工作来抓。教工会上，院领导要求全体教师积极配合活动的开展， 进一步改进课程结构，提高教学质量和针对性，加强对学生职业生涯的 指导。 ２、做好班主任的宣传工作 把学生工作中的学风建设放在重要位置。班主任在班会课上积极 做好学生的思政工作，动员学生认真学习，加强社会实践，努力养成良 好的学习习惯。 ３、做好学生干部的宣传工作 在学生大会上明确学风建设的重要性，针对性地开展活动，紧密结 合学风建设，动员学生干部积极做好模范带头作用，用实际行动协助学 风建设的开展。 （二）严格制度设计与管理 １、制订一系列规章制度 如：《分院关于长假期间学生请假的补充规定》、《关于导游等专业 学生外出带团请假的有关规定》、《关于学生外出学车管理的有关规 定》、《关于学生思想道德素质加（减）分事项的补充规定》和《分院关于 学生参加各类体育竞赛加减分的补充通知》等等。 ２、严格执行相关条例 根据《入党考察对象考核办法》，对在考察期内有不及格课程的入 党考察对象采取“一票否决”。本学期共取消了９名学生的入党考察资 格，并同意该９名学生辞去所担任的干部职务。在业余党校报名时严格 ４、严抓教风、学风 加大对学生学籍管理制度的教育与宣传力度，加强对学生考勤及 课堂秩序的管理与督察力度，严格执行教学管理的各项规定，进一步规 范工作程序。强调期末考试要因材出卷，教师可以复习梳理知识明确重 点，但不能划定考试范围。 （三）有序地开展各项学风建设活动 １、进行学习团队建设 倡导“以学促管”的理念，突出学风建设。每学期各班级成立学习团 队，期末进行评比。 ２、开展学生专题研讨会活动 为创建学生自主、创新和应用的学习氛围，在全院学生中开展学生 专题研讨会。专题研讨的主题以教学大纲为范本，但不拘于教学大纲， 强调与生活、生产、科技和社会相联系，要求理论联系实际，以现实问题 立意命题。学生上报的专题内容均紧紧围绕着这个方向开展，有积极的 实践应用意义。 ３、组织“十佳”系列评优，倡导争优、创优的良好氛围 整理提炼了“十佳学习标兵”等十六项评优内容，制定了关于开展 评选“优秀团支部”等系列活动的方案，开展各层面争优、创优活动。 ４、召开“学风建设”主题班会 结合班级实际情况，开展以“学风建设”为主题的班会，组织班风设 计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发 展”、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使 学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习意识，在 各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。 （四）完善管理体制，发挥学生党员的先锋模范作用 教学管理上，由教学副院长、教学秘书直接联系学生会学习部和班 级学习委员。学生干部们直接将同学们的意见与建议反馈给教学秘书， 分院领导针对教育教学环节出现的问题及时解决，保证教学秩序的稳 定和教学质量的提高。 学生管理上，书记总负责，学工办主任主抓，辅导员分块负责。班主 任、学生干部负责自己所在班级体的管理，各司其职，保证了学风建设 各项规章制度及相关要求的布置和落实。 学生党建工作上，始终坚持把学生党建工作与学风、校风建设结合 起来，健全培养、教育、考察、发展的工作制度，充分调动广大学生党员、 学生干部的积极性。将学习成绩作为发展党员的一条重要标准，把品学 兼优的学生吸收到党员队伍中来，用他们良好的示范作用带动全体同 学共同进步。 参考文献 ［１］周济．促进高校独立学院持续健康快速发展［Ｎ］中国教育报， ２Ｏ０３一Ｏ７一Ｏ８． ［２］胡志华．关于独立学院大学生中不“安分守己”现象的另类思考 ［Ｊ］．文山师范高等专科学校学报，２ＯＯ４（３）． ［３］童思雄．独立学院学生思想政治教育探索［Ｉ］．北京中医药大学 学报，２ｏ０５（３２）． 一ｌ４５一