像“大家”一样开展今后的教育工作
——特级后思考
4月13日到19日，我有幸走上了成都师范学院为我们新任高中特级教师搭建的学习平台。作为学院的一名老学员，第四次走进学校（前三次分别是1991年至1993年的专科学习，2004年至2006年的本科学习，2011年暑假中职德育骨干教师学习）与专家学者面对面、与全川教育界精英面对面、与成都孔裔国际公学新都一中面对面，深感外面的世界很精彩，不时火花闪耀。
特级教师是荣誉更是责任，特级教师是过去工作的节点更是未来工作的起点，绝不能作茧自缚而要破茧化蝶，特级教师就是要有特色，中国教育太需要有特色的教师，尤其需要有特色的学校,我们还需要再出发。作为特级后，我将继续幸福文化引领下的职教德育课改探究之路，向理想的教育出发，向培养身心和谐的幸福人（知行合一的真人、心口如一的善人、天人合一的美人）出发。
鸡蛋从外打破是食物，鸡蛋从内打破是生命，教育也如此。理想的教育一定是培养从内打破的“鸡蛋”，钱学森之问有了答案，立地顶天的大写人培养也有了方向，方向比努力更重要。
一、继续提升职业素养才是硬道理
学习无止境，成长无止境。我将继续坚持在实践中学习成长、探索中学习成长、开放的视野中学习成长、创造中学习成长。《读者》、《领导文萃》等作我好伴侣，《创意世界》、《科学世界》等作我好伙伴，我的学生、同行、万事万物皆为我师。
二、大力发扬中国核心价值观是我的毕生追求
当今不少人学了西方忘了本，忘了老祖宗留给我们的宝贵精神财富。中国核心价值观去哪儿啦？中国核心价值观就四个字：“天地人和”，或者说“人和自然”、“天人合一”，与社会主义核心价值体系是完全相通的。 “春风化雨润物无声”是我们德育工作艺术追求。
三、搞好德育课程建设和校本教材开发是重点
让《幸福文化系列丛书》进课堂，让更多的学生浸润在幸福文化氛围中，体验、创造和分享幸福，从而达到“充实感、成就感、方向感”的幸福境界。科技与人文融合的“三明治”实训教材编写，也将在下一步“国家优质特色职业院校”建设过程中得以落实。
四、国家优质特色职业院校建设是我的主攻方向
作为培养高素质技能型或技术型人才的职业教育，在历经“规范化、模式化、标准化”的国家职业教育改革发展示范项目建设，“后示范”之路怎样走？那就是“破茧化蝶”，“自主化、个性化、特色化”的国家优质特色职业院校的建设和引领，走特色文化主导的全面深化改革之路。
五、培育更多优秀学生和优秀教师是我本分
与加快发展现代职业教育同步，与更多人分享三合一幸福德育、幸福课堂三步曲、8X幸福密码、100……1哲学等。
中国面临新的发展机遇，中国职业教育面临新的发展机遇，时代需要从职业教育走出来的“李镇西”、“魏书生”，时代更需要从职业教育走出来的“杜郎口”、“昌乐二中”。黄
炎培、陶行知在期待着我们：做一颗闪亮的教星，既照亮自己也照亮别人。
我问故我成长， 做一个什么样的“大家 ”？ 100……1哲学的具体应用，科学家的思维是前面1 ，人文社科素养是后面0越多越好，后面1是哲学思考，做一个立地顶天而又天人合一的人。
撰稿人：黄明林 审稿人：
2015年5月20日
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