八年级数学下册第十章分式10.3分式的加减苏科版9

1、能说出分式通分的意义以及分式通分的依据和关键。 教学 2、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 目标 3、进一步渗透类比思想、化归思想． 重点 教法教具 教 学 过 程 一、情境引入 1．计算＋、－根据分式加减法法则进行计算． 难点 分母是多项式的分式的加减法． 自主先学 当堂检测 交流展示 检测反馈 小结反思 教具：多媒体等 教 学 内 容 学生主体活教师主导活动 动 个案调整 1727123 ，回顾分数加减法的 10 法则是什么？结果要注意什么？ 2．由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减呢？ 二、自主先学 1、自学内容：P106--107 2、自学指导： （1）同分母的分数和异分母的分数加减法。 （2）同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． （3）异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算． （4）分式加减的结果要化为最简分式． 3、自学检测： 计算 ： 回顾思考。 自学教材内容 21（1）、2 2x4x41

教 学 （2）、14 ； 22aa4aa1 a1yx的值 xy2 完成检测题 交流问难 三分之一学生起来讲解。 2

(3)、(4)、如果xy4、xy3；求 （5）质疑问难，提出学习中存在的问题。 三、交流展示 （一）展示一 分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。 讲清： 1同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． 2、异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算． 3、分式加减的结果要化为最简分式． （二）展示二（例题） 1、计算： 13a22a3（1） ； （2）； aaa1a15a3b3b4aa3b（3）。 ababab2、计算： （1）25a1a1； 2； （2）xxa1a1xyxy。 yxxy22（3） （三）展示三（拓展） 甲、乙2港分别位于长江的上、下游，相距s km， 过 程 教 学 一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是a km/h，水流速度是b km/h，那么该游轮往返2港的时间差是多少？ 四、检测反馈 1、 计算： （1） 分组展示板演并讲解学生讲解 试试看。 3

ab； ababbc 4a2a2（2）bab（3）； 2abba2a2b2（4） 22(ab)(ba)2b2（5）ab ab（6） 五、小结反思 同分母分式加减法的法则？ 异分母分式加减法的法则？ 有什么收获？ 有什么疑惑和遗憾？ 14x1 22xx42x 过 程 完成。 反思小结。 板 书 4

设 计 教学 札记

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