思想政治课堂教学评价表
1、教学目标具体、明确、符合课标、教材和学生实际； 教学目的 2、重点难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确； (体现目标意识) 3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。 15 4、教学内容着重体现思想教育。 1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理； 教学程序 (体现主体意识) 20 2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质； 3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键； 4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展； 5、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。 1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”； 教学方法 2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际； (体现训练意识) 3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效； 20 4、从实际出发，运用现代教学手段。 情感教育 (体现情感意识) 10 1、用普通话教学，语言规范、简洁，生动形象； 教学基本功 (体现技能意识) 10 2、教态亲切、自然、端庄、大方； 3、板书工整、美观、言简意赅、层次清楚； 4、能熟练运用现代化教学手段； 5、应变和调控课堂能力强。 教学效果 (体现效率意识) 15 教学个性 (体现特色意识) 10 1、教学目标达成，教学效果好； 2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃； 3、信息量适度，学生负担合理，短时高效。 1、教学有个性特色； 2、教师形成教学风格。 1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力； 2、注重学习动机，兴趣、习惯、信心等非智力因素质培养。
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