黑龙江科学 第６卷２０１５年９月 ＨＥＩＬ０ＮＧＪＩＡＮＧ ＳＣＩＥＮＣＥ Ｖｏ１．６ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２０１５ 民办高校公共基础课程考试改革的研究与实践 肖桂荣 （长春大学旅游学院，长春１３００１２） 摘要：根据实际 学 况及传统课程考试方法存在的弊端，提出构建民办高校公共基础课程考试改革的目标，并对民办高校公共基 础课程考试方法进行改革与实践。 关键词：民办高校；公共基础课；考试改革 中图分类号：Ｇ６４ 文献标志码：Ｂ 文章编号：１ ６７４—８６４６（２０１ ５）０９—００８２—０２ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｎ ｔｈｅ Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ Ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ｂａｓｉｃ Ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ Ｐｒｉｖａｔｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ＸＩＡＯ Ｇｕｉ－ｒｏｎｇ Ｔｈｅ ｔｏｕｒｉｓｍ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ １ ３００１２，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ａｃｔｕａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｉｔｏｎａｌ ｃｏｕｒｓｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄ，ｔｈｅ ａｉｍ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ｏｆ ｐｕｂｌｉｃ ｂａｓｉｃ ｃｏｕｒｓｅｓ ｉｎ ｐｒｉｖ￣ｅ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ｉｓ ｐｒｏｐｏｓｅｄ，ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｂａｓｉｃ ｃｏｕｒｓｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｍｅｔｈｏｄ ｏｆ ｐｒｉｖａｔｅ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ａｒｅ ｐｒｏｐｏｓｅｄ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｐｒｉｖａｔｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；Ｐｕｂｌｉｃ ｂａｓｉｃ ｃｏｕｒｓｅ；Ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ｒｅｆｏｒｍ 民办高等教育中的课程考试是教育教学活动的一 个重要要素，它是衡量测定教育教学水平和质量的重 缺少创新性。 ２民办高校公共基础课程考试改革的目标 要环节，是学校督导教学和改进教学工作的主要手段， 具有管理及激励功能和很强的导向作用。考试方法改 革的本质既是教育理念及课程体系的改革，更是实现 教育目标的保证。我们以各类教育考试的性质、作用共 民办高校公共基础课程考试改革是以教育思想、 观念转变为前提，以保证人才培养质量和建立用人单 位对民办高校本科教育质量的信任为根本目的。目标 是根据民办高校本科教育的本质特征，针对我国民办 性研究为基础，重点研究民办学院公共基础课考试的 目的、内容、方法、类型、过程及管理等问题。 １传统考试方法的弊端 高校本科教育考试中存在的问题和弊端，以民办高校 的公共基础课程考试改革实践为主，构建民办本科教 育公共基础课程考试模式的基本框架，科学指导公共 基础课程的考试与实践，强化基础教育教学质量和考 试管理，最大限度地发挥考试的教育教学功能和质量 多年来，民办学院采用的传统考试方法仍然是一 套以传授知识为主要内容的继承性教育的考试方法。 主要弊端有如下几种：第一，对民办本科教育考试缺少 系统研究，对其本质、地位、作用（功能）的认识不到位。 控制功能，加强学生对基础知识的应用能力和素质培 养，特别是实践能力和创新能力的培养，推进民办本科 教育考试水平和教学质量的全面提高。 ３民办高校公共基础课程考试方法的改革及其实践 对公共基础课程考试方法进行改革，可以检查学 第二，考试的内容结构不合理。考试内容一般是教师讲 过的、课堂上学过的、教材上有的，造成学生死记硬背， 不注重学习过程。第三，考试形式（方法）单一。到现在 为止，很多民办学院的课程考试基本上还是闭卷笔试， 不能全面真实地反映出学生的知识、能力和素质。第 考试。对学生课程学业成绩的评定过分依赖单一的期 生对课程内容的掌握情况及所达到的能力、技能水平， 调动教与学双方的积极性和主动性，充分发挥考试的 四，重期末终结性鉴定性考试，轻教学过程中的形成性 督导功能。从而，更好地发挥考试这个教育测量工具的 作用，检验教学目标的实现程度。我们根据民办高校公 共基础课程的目标及学生的个性差异制定了公共基础 末考试，期末成绩往往占课程总成绩的８０％。 上述存在问题的主要原因是教育思想观念转变的 课程的（４－试纲要》，确定以考核知识的应用能力与技 能水平为主的，开闭卷结合的考试方式；形成性考核与 不够，对考试改革认识不到位，以及考试管理的僵化和 收稿日期：２０１５—０６—１９ 作者简介：肖桂荣（１９５６一），女，吉林长春人，教授，从事数理统计研究。 ８２