八年级培优辅差计划

福泉二中2019—2020学年度第二学期

八年级（7）（8）班培优辅差工作计划

蒋 霞

一、 指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、目标：

1、注重学生的个体差异

2、提高学生学习兴趣上下功夫

3、通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步

4、集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正学习态度，提高学习成绩。

三、具体内容

1、培优内容：

（1）辅导文言文阅读方法

（2） 辅导写作

（3） 指导期末复习，迎接期末考试

（4）指导课外阅读

2、补差内容：

（1） 端正学生学习态度

（2） 辅导学生学习方法

（3） 辅导现代文阅读方法

（4）找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导

四、培优补差对象和形式

八（7）班培优对象：熊周瑜、徐本婧、胡予涵、陈大银、罗洪亮

八（7）班辅差对象：冯仁杰、吴洪波、金延杰、刘顺利、王家豪、余华雪

八（8）班培优对象：罗灿鑫、胡德菊、宋太跃、黎龙亚

八（8）班辅差对象：金勇昌、徐泽富、王治情、邓文龙、刘振烨、周宇衡、兰桂春

形式：1.利用课堂时间相机辅导

2.利用下午放学后时间

3.老师、家长相配合

五、具体措施

1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

3、采用一优生带一差生的一帮一行动。

4、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

5、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

6、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

8、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。