【大班健康教案】大班健康教案：做个文明礼貌的好宝宝

［设计意图］文明礼貌是一个人素质高低的主要体现，也是一个人良好个性品质的重要标志。3-6岁是幼儿个性开始形成的时期，在这一时期，如果幼儿养成了文明礼貌的意识和行为，对改善他们人际关系质量，顺应社会产生重要影响，因而，通过本活动让幼儿体会文明礼貌给人带来的愉快。

【活动目的】教授儿童日常礼貌语言，培养儿童初步的文明礼貌意识和行为。 ［活动准备］动画片、录音 [活动流程] 1、导入部分：

老师给孩子们播放了这幅卡通画。请坐下仔细观看。

[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。] 2.扩大部分： ［幼儿坐法如图］ 提出问题：

１、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导 小孩

说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）

逐段观看漫画，注意“请”、“谢谢”和“对不起”

师：生活中好多地方如果使用了“请”“谢谢”“对不起”会带给人喜悦，它们是一些神奇的字，再请幼儿看下面的动画片： 第一部分：

［画外音：毛毛和涛涛在操场上骑自行车，毛毛在拐弯时把涛涛别在地上，涛涛连同自行车都摔倒了，最后毛毛和涛涛成了好朋友。］

请考虑一下。毛毛和桃桃说了什么？他们不是打架而是成为好朋友？

（引导幼儿说出“对不起”“没关系”礼貌用语） 第二部分：

［画外音：红红今天来幼儿园带来了她告别喜欢的布娃娃并一刻也不肯放手，一会儿亲亲它，一会儿搂搂它，兰兰看到这个布娃娃也特别想玩，最后她们两个一起高高兴兴的玩了起来］

请再考虑一下。兰兰是怎么得到娃娃的？她说了什么？ （引导幼儿说“请”“谢谢”礼貌用语）

老师：孩子们知道世界上有这些神奇的词语。它们能给我们的生活带来幸福。请欣赏这首诗《神奇的话》（省级教材）， 大班 （第二卷） ３、延伸部分

请看其他课程。谁还在使用这些神奇的词语？