经济法实验大纲(新)

大纲制定时间：2006年7月

课程名称：《经济法》 Economical Law 课程负责人：向扬 课程分类：

课程类型：

适用专业： 经济学专业 课程总学时： 32学时 实验学时： 32学时 开课单位： 财经学院 大纲执笔人：田晓玲

一、实验教学的目的、任务及要求

经济法是在资本主义时期，伴随着垄断出现，政府对经济生活的干预制度化过程而产生的。在我国经济体制改革过程中，经济法在社会主义法律体系中的地位日益重要。学习和掌握经济法的一般理论和基本知识是每一位经济、管理工作者的必备知识。在课堂教学的基础上，开设一定的试验科目，能开阔学生的视野，使学生在实践中锻炼自己的处理问题和分析问题的能力。使课堂教学不再是空中楼阁，和课堂教学形成良性互动。具体目标如下：

1、 理论联系实际，巩固理论知识； 2、 锻炼和提高学生实践能力；

3、 通过实验报告的撰写，提高写作水平和研究能力； 实验教学任务：

根据教学目的，必须完成下列实验任务： 1、 熟悉民事诉讼制度和仲裁法律制度 2、 掌握合同法具体内容及书写方法

3、 模拟公司的运作过程：公司设立、股东会与董事会、监事会的权力运行、公司发行股票、

公司解散、清算。

4、 掌握公司破产的有关规则。

二、实验课程内容（项目）及学时分配：

课程总学分：1学分

实验学分：1学分

1

实实 实 验序实验项目名称 号 内容提要 类 时 类别 数 别 1 合同的书写 合同主体、标的、数量、质量、价款、履行时间、地点、违约责任、争议解决方式 2 公司运作模拟 设立、股东会、董事会、监事会的权力、议事程序、决议的书写 3 公司破产模拟 破产债权的申报、债权人会议的召集、决议，破产债权的分配 4 旁听法院庭审 经济法相关内容 10 30 必做 三、教材（讲义、指导书）：

《经济法》，宋平、田晓玲主编，重庆交通大学，2007.8

新世纪高校经济学管理核心课教材《经济法概论》，马洪主编，上海财经大学出版社，2005.6 四、考核方式：

为使实验教学收到良好的效果，必须加强对实验教学质量的评价考核，对学生训练成绩和教师工作质量严格考核作出全面客观的评价。实验教学由学生和教师共同进行，为全面公正地评价其效果，必须从学生的学、教师的教两方面双向考核。考核着重对整个技能训练整体水平的评估。

在整个实验教学中对学生的考核要求： 1、 实验态度端正； 2、 掌握实验方法； 3、 掌握基本操作技能；

4、 具有一定分析及处理问题和研究创新能力。 对教师的考核要求：

6 10 6 本科生 本科生 6 《合同法》、《合同的书写》、打印纸、计算机 15 《公司法》、《公司登记管理条例》、 15 《破产法》 必做 必做 必做 数 求 验 验 者人套数 要组主要仪器及配学每教 2

1、 教学态度好；

2、 具有指导学生训练的能力； 3、 能够执行训练计划； 4、 教学效果良好；

5、 实验环境与设备管理良好。

考核指标及结果

考核 考核 指标 对象 实 验 学 生 实验态度 实验方法 操作能力 分析研究能力 教学态度 指导学生能力 实 训练计划执行 验 教学效果 教 师 实验环境和设备管理 五、使用说明

本实验需要的主要仪器设备：经济法律实务（光盘）、计算机、模拟法院 具体的实验项目有

1、 合同的书写

2、 公司运作模拟：设立登记模拟；公司股东会、董事会、监事会议事过程模拟；股

东会决议、董事会决议、监事会决议的书写

3、 公司破产模拟：债权的申报和登记；债权人会议的召开；破产债权的分配模拟 4、 去法院旁听审判，熟悉民事审判程序

大纲制定人:田晓玲

大纲审定人:向扬

启发式、案例式教学，学生接受和受欢迎情况 实验室环境卫生、实验设备的使用率、完好率 训练计划的实施执行情况 出勤、讨论、听课及作业等情况 训练目的、训练步骤和训练方法的运用情况 操作技能的掌握和熟练情况，作业完成情况 训练问答和实验报告的质量 备课、准备、辅导、守岗等情况 各训练项目熟悉演练情况 考 核 要 点 小组评 教师评 考核结果（优、良、中、差） 3