教学目标：
知识与技能：初步了解福字的造字意义，依据汉字“福”的字形和表达的含义，
学习运用线条和图形对汉字进行趣味装饰。
过程与方法：在游戏与体验中了解“福”字的演变过程和汉字从繁到简的演变规
律，在观察与交流中掌握汉字趣画的表现方法，在示范与创作中，学会运用夸张的手法对汉字进行美化装饰
情感态度与价值观：体会中国汉字文化的魅力，感受中国汉字造型的美，培养大
胆作画和创意能力。
教学重点：利用汉字“福”的形状和自己对字意的认知进行想象添画。 教学难点：字形与画的组合创意活动准备：
教具：范画、彩纸、记号笔、 ppt。 学具：彩纸、记号笔 教学步骤： 。
教 学 活 动 一、激情引趣，初探福字。 1、出示甲骨文“福”字 2、师生交流福字造字含义 范 图 示 例 （教学意图： 体会中国汉字文化的魅力，激发学生 学习兴趣） 3、揭示课题——汉字（ ）福 二、合作探究，了解福字的演变 。 1、试一试 排排坐（小组合作） 2、欣赏汉字（福）的演变过程 （教学意图：通过尝试—欣赏—巩固，发现汉字从繁到简的演变过程，培养学生自主学习的自信心。） 三、观察比较，趣画“福”字 1、 观察比较，问题交流。 ①两幅作品你更喜欢哪一幅，为什么？（趣味性，有画意、） ②画面中运用了什么方法？（添画） （教学意图：发现汉字添画的特点） 2、课题完全揭示——汉字趣画“福” 3、仔细观看师示范（师生互动添画） 教师示范： ①先看字形来构思 ②再想图形来添加 ③情趣画意来呈现 （教学意图：在直观演示下，帮助学生创作出有趣意和生动的作品。） 4、读画运情 ①欣赏优秀同年龄作品，从画面中看看小作者们的幸福是什么？ ②说说自己对“福”字的理解及准备如何创作。 （教学意图：通过读画，打开思路，激发学生的创作热情。） 四、学生创作，教师巡视指导 根据字形和字意，运用线条和图形给“福”字 进行添画。 （教学意图：通过亲身的实践体验,感受动手创作的乐趣，体会成功的喜悦和幸福的滋味。） 五、展示评价，课堂延伸 1、作品展览，介绍、评价。 2、拓展 3、教师总结（教学意图：相互欣赏评价，并在展示作品的过程中增强成就感和自豪感。鼓励学生课后对汉字做进一步的探讨，为下一节课做铺垫。）
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