今天下午我们进行了本节课的教学，在这个环节中主要是让同学们明白“互相合作”与“团队精神”。首先，老师讲述：怎样分皮球？（大家一起讨论、想办法）然后再发现大家都有不同的方法，比如，有人用手抓住皮球向上抛；也有把皮球放到地上滚着走等等…接着，我们对各种方法做出评价，并说说自己为什么选择那种方法？哪种更好？同时通过观察与实践去体会皮球弹跳时需要使劲儿，从而领悟“用力才能有效果”。最后，教师和同学共同归纳得出一条重要的结论：大家只有经常练习“互相合作”，培养自身的团队精神，将来无论面临何种困难或挑战，都可以在集体里充满信心，克服它！其次，就是让同学分组找朋友一起玩耍，小组内合作玩，交流一下自己的想法，还可以谈谈看完此片后的感受，及存在的问题。通过游戏，增强他们的合作意识。接下来，老师给予一定指导，比如遇到分皮球困难的时候，让同学试着去解决，并启发思考。鼓励学生自己解决。接着开展小组之间进行竞争。使全班气氛热烈，同学们积极参与。在愉快的音乐声中学习新知。总之，通过整节课的学习，使学生真正懂得分皮球的原理，提高动手操作能力，同时培养了学生之间的协作精神，培养了良好的合作品质。
第一次活动，请两位同学帮忙完成。第二次，请三至四名同学帮助分皮球，其余同学观摩学习。然后，教师示范，讲清楚注意事项。通过一轮轮循序渐进的探索实验，学生初步掌握了分皮球的基本技巧。最后，根据学生回答情况再设计分皮球游戏，检测学生学习效果。在
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分皮球的过程中，由于每个人所取的角度不同，致使分到同样数量的皮球时，多少总有差异。为此，在教学中可采用多人站立的形式，选几个成绩较好的同学当裁判，另外找些成绩相对落后的同学担任运动员，制定奖惩措施，避免个别同学产生不必要的骄傲心理，影响学习。 总结提高，布置作业。老师布置下节课的预习内容——正确投掷皮球。明确本节课的学习目标，认真书写教案。针对该课内容还可以进行练习巩固，继续学习怎样分皮球，以及相关皮球运动。加深印象，使同学牢记。要求学生按时收拾学具。今天的《分皮球》课上得很成功，因为学生在分皮球时遇到了困难，他们又采取了多种方法去尝试，但由于没有解决问题的好方法，便放弃了努力。老师引导他们解决困难，告诉他们失败乃成功之母。既训练了学生的思维能力，又使学生获得了成功的喜悦，让他们带着愉悦的心情离开了教室。
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