小班科学优质课教案《豆豆总动员》

教学目标：

1. 让学生了解豆子的生长过程； 2. 培养学生观察和描述的能力； 3. 培养小班学生社交合作能力。 教学准备：

1. PowerPoint课件；

2. 一些教具和实验材料，如豆子、纸巾、小花盆、小水瓶、扩大镜等；

3. 幼儿科学启发问题。 教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 引入豆子的话题，提问学生：在生活中我们常吃豆子吗？豆子是怎样生长出来的呢？

2. 让学生观察和描述豆子的样子、颜色和形状。 二、探究（25分钟）

1. 准备一些豆子，让学生轮流观察和触摸豆子，帮助他们感受豆子的质地和形状。

2. 将豆子放在一张湿纸巾上，让学生坐下来仔细观察豆子，提问学生：豆子会发生什么变化呢？为什么会这样？

3. 让学生合作观察，用放大镜仔细观察豆子上是否有细小的裂纹。提醒学生不要用手触碰豆子，以免影响结果。

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4. 将豆子放在小花盆里，让学生用小水瓶为豆子浇水，观察豆子的变化。

三、总结（15分钟）

1. 进行小组讨论，让学生描述豆子的变化，并总结豆子的生长过程。

2. 引导学生思考：其他植物也是通过什么方式生长出来的呢？

3. 指导学生将所学内容整理成简单的图片和文字，并分享给其他小组。

四、拓展活动（10分钟）

1. 引导学生观察其他种子的生长过程，如花生、玉米等。 2. 让学生尝试种植其他植物种子，并记录下生长的变化。 五、反思（5分钟）

1. 让学生小结本节课的学习内容，并回答以下问题： (1) 豆子的生长过程是怎样的？

(2) 我们通过什么实验来观察豆子的变化？ (3) 在学习中有哪些困难？ (4) 这节课你学到了什么？

2. 鼓励学生分享自己的收获和体会。 教学延伸：

1. 鼓励学生观察其他植物的生长过程，并记录下观察到的变化；

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2. 引导学生思考不同的植物种子需要什么条件才能生长，进一步进行实地调查和观察。

板书设计：

小班科学优质课教案《豆豆总动员》（二）

教学目标：

1. 让学生了解豆子的生长过程； 2. 培养学生观察和描述的能力； 3. 培养小班学生社交合作能力。 教学过程： 1. 导入 2. 探究 3. 总结 4. 拓展活动 5. 反思

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