心理学的研究对象：个体心理：个体所具有的心理现象，可分为认知，动机和情绪，能力和人格等三方面。个体行为、社会心理
心理过程：在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动所处于的动态变化的过程
个性心理：一个人在心理过程的发展和进程中，受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。
心理学的任务：研究心理过程、心理结构、心理的脑机制、心理现象的发生和发展、心理与环境。
研究类型：因果、相关、个案研究
原则：客观性、发展性、系统性
认知：指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。包括感觉·知觉·记忆·想象·思维·语言等。
认知过程：人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为的过程。
行为：指有机体的反应系统。心理支配行为，行为能显示人们的心理活动。
刺激：引起行为的内外因素。
心理学的研究方法：
1观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统，有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
2心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题，量表来测量某种心理品质的方法。信度：测验的可靠程度.效度：测验的有效性。
3实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法，分实验室实验和自然实验。
4个案法：通过对个体进行深入而详尽的观察与研究，以发现影响某种行为和心理现象的原因。 5调查6作品分析
基本步骤：选择课题和提出假说、设计研究方案、搜集资料、整理与分析资料、解释结果和检验假说
哲学背景：理性主义 笛卡尔 法 经验主义 洛克 英 身心关系、反射概念、天赋概念
生理学背景：神经和感官生理学 先驱，缪勒 神经特殊能量说 赫尔姆霍兹 色听觉理论 费希纳 创立实验法 冯特 系统试验法
:1构造主义 冯特，铁钦纳 元素构成论基本元素组合构成心理现象，将意识分为感觉·意像·精神状态状态三种元素，感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，激情是情绪的元素，强调内省法依靠对被试者对自己经验的观察和描述。
2机能主义 詹姆士，杜威，安吉尔 意识是个人的永远的变化的连续的和有选择性的。
意识的作用就是使有机体适应环境，强调意识的作用与功能。
3行为主义 华生反对研究意识，内省法，主张实验方法强调研究可观察的环境。人是因环境而形成，环境是行为的条件，人格是习得行为的总和。
4格式塔心理 韦特海默，柯勒，考科夫强调心理作为一个整体，一种组织的意义，整体不能还原为部分，元素。部分相加不等于整体，整体先于部分而存在人是事件的行动者，通过部分的协调，整合发挥整体的功能。存在主义，经验主义，通过自我体验去发现而不是外界信息的灌输（而是交流）。
5精神分析 弗洛伊德行为动力学，行为是有本能的性生物驱力产生，目的是降低紧张度。
生理心理学的研究方法：临床、局部切除、电刺激、脑成像（事件相关电位技术、功能磁共振成像）
感觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的认识。
作用：提供内外环境的信息，保证机体与环境的信息平衡，是一切较高级，较复杂的心理现象的基础。
美籍的德国心理学家考夫卡把刺激分成近刺激和远刺激。近刺激：直接作用于感觉器官的刺激。远刺激：来自物体本身的刺激
编码：将一种能量转化为另一种能量或将一种符号系统转化为另一种该符号系统
感觉编码：外界出入的物理能量或化学能量须经过感官的换能作用，转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动方能被加工，这个转化过程就是感觉编码。
感受性：对刺激的感觉能力，以感觉阀限来衡量
绝对阀限：刚刚能觉察到的最小刺激量。绝对感受性：人的感官觉察这种微弱刺激的能力。绝对感觉性和绝对感受阀限成反比！E=1\\R
差别感觉阀限（最小可觉差）：能察觉出两个刺激的最小差别量
差别感受性：对这一最小差别量的感觉能力
韦伯定律：K＝△I / I （I为标准刺激的强度或原刺激量；△I为引起差别感觉的刺激增量，即JND；K为一个常数。）根据韦伯分数的大小，可以判断某感觉的敏锐度。韦伯分数越小，感觉越敏锐。但是，韦伯定律只适应于强度的中等刺激。
刺激强度与感觉大小的关系
费希纳的对数定律 和 斯蒂文斯的乘方定律
1，对数定律 P＝K logI （P为感觉量，即感觉强度；K为韦伯定律中的常数；I为指的是刺激量。）该定律只有在中等强度的刺激时才适用。
2，乘方定律 P＝K In （P为感觉的大小；I是指刺激的物理量；K和n是被评定的某类实验的常定特征。）公式表明知觉的大小是与刺激量的乘方成正比例。
德国家缪斯-神经特殊能量学说。认为各种感觉神经具有自己特殊的能量，他们在性质上是互相区别的。每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉。性质不同，能量不同，感觉不同。感觉取决于感觉器官的性质。感觉到的是神经的某种特殊状态。
特异化理论－不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。
模式理论－编码是由整组神经元的激活模式引起的。
视觉的适宜刺激是380-780rm的电磁波，即可见光
视觉的生理机制：视觉－光刺激于人眼所产生的。视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制、中枢机制。
棒体细胞：分布于中央窝周围及视网膜边缘，夜视器官，对较短波长敏感
椎体细胞：网膜中央窝（对光最敏感的区域），昼视器官。中央窝附近有一个对光不敏感的区域，叫盲点。对中央部分555NM敏感
传导机制：三级神经元。一级网膜双极细胞，二级视神经节细胞，三级外侧膝状体
聚合：来自许多椎体和棒体细胞的神经兴奋，汇聚到一个或少数几个视神经节细胞上
侧抑制：相邻的感受器之间能够互相抑制的现象。
视觉感受野：网膜上一定区域或范围
特征觉察器：视觉系统的高级神经元能对呈现给网膜上的、具有某种特性的刺激物做出反应
视觉系统的通路：大细胞M通路-运动，小细胞P通路-色彩
明度：眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉。由光线强弱决定
视明度：从白色表面到黑色表面的感觉连续体，有物体表面反射系数决定
普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性倾向短波方向移动，因而出现了明度不同的变化
颜色：光波作用于人眼所引起的视觉经验（色调、明度、饱和度）
色觉缺陷：色弱和色盲。局部-红绿和蓝黄，全-只看到灰和白
色觉理论：1，三色说：英托马斯.杨 假定视网膜有三种不同的感受器，每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。当他们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验。但是这个理论无法解释红绿色盲。霍尔姆霍兹 感受器都对光有反应，但红对长，绿对中，蓝对短更敏感。
2，对立过程理论：黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素：黑－白视素、红－绿视素、黄－蓝视素。他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作用。赫尔维奇和詹米逊用心理物理学方法证实，发现了三种对立细胞：黑白、红绿、黄蓝。黑白细胞与明度有关，红绿和黄蓝细胞与颜色编码有关。
视觉对比：由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验
明暗对比：由光强在空间上的不同分布造成的
颜色对比：一个物体的颜色会受到它周围物体颜色而发生色调的变化
马赫带现象：人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，在暗区看到一条更暗的线条（神经网络对视觉信息进行加工的结果）
视敏度（视力）：视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力，以视角（物体的大小对眼球光心所形成的夹角，取决于物体的大小及物体离眼睛的距离）大小来表示，分为最小可见敏度、最小隔敏度、游标敏度。
适应：由于刺激对感觉器的持续作用从而使感受性发生变化的现象
暗适应－照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。
明适应－照明开始或有暗处转入明处时视觉感受性下降的时间过程。
后像：当感受器的刺激作用停止后，感觉并不立刻消失，还能保留一个短暂时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象叫后像。正后像和负后像
闪光融合临界频率（闪烁临界频率CCF）：刚刚能引起连续感觉的最小频率
闪光融合现象：当连续的光刺激达到临界频率时，看到的不再是闪光而是融合的不闪动的光
视觉掩蔽：在某种时间条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一闪光的觉察（图形掩蔽、视觉噪音掩蔽）
听觉理论1，频率理论－电话理论。是1886年，物理学家罗.费尔提出来的。 认为：内耳的基底膜和镫骨按相同的频率运动，振动的数量与声音的原有频率相适应。 频率理论很难解释人耳对声音频率的分析，人耳基底膜不能作每秒1000次以上底运动。
2，共鸣理论－位置理论。赫尔姆霍茨 因为基底膜的横纤维长短不同，因而能够对不同频率的声音产生共鸣。 后来人们发现基底膜横纤维的长短与频率的高低之间并不对应。
3，行波理论－生理学家冯.贝克西发展了共鸣理论提出了新的位置理论－行波理论。 认为：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动，振动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增高，从而实现了对不同频率的分析。但是行波理论难以解释500赫兹以下的声音对基底膜的影响。（但可以用频率理论解释）
4，神经齐射理论－韦弗尔提出的。当声音频率低于400HZ时，听神经个别纤维的发放频率是和声音的频率对应的，当声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它作出反应，这种情况下，神经纤维将按齐射原则发生作用。对于5000HZ以上的频率，神经齐射理论无法解释。
声音掩蔽：两音的强度相差较大，只能听到其中一个（纯音掩蔽纯音、噪音掩蔽纯音、纯音和噪音对语音的掩蔽）
知觉：客观事物直接作用于感官，而在头脑中产生的对事物整体的认识（选择性、完整性、理解性、适应性、恒常性（形状、大小、颜色、明度）
知觉定势：发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态
视觉线索：环境中各种参照物给人们提供的物体距离、方位、照明条件的信息
空间知觉：对物体的空间关系的认识（形状、大小、深度和距离知觉、方位定向）
主观轮廓（错觉轮廓）：当客观上不存在刺激的梯度变化时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓（原因：变不完整为完整或明度对比）
图形识别：人们利用已有的知识经验和当前获得的信息，确定知觉到的图形是什么
微动：一开始对感知事物形状没有作用，但对其后维护物体形状知觉的稳定性是有作用的
跳动：眼睛从一个注视点到另一个注视点的单个移动
调节：水晶体的形状（曲度）由于距离变化而变化
辐合：眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上
单眼线索：对象重叠、线条透视、空气透视、相对高度、纹理梯度、运动时差与运动透视
图形组织原则：邻近性、相似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条朝向、简单
两眼视差：人们知觉物体的距离与深度，主要依赖于两眼提供的线索
双象：如果两眼成像的网膜部位相差太大，则人们看到的将是双像，把同一个物体看成两个
方向定向：对物体的空间关系、位置和对机体自身所在空间位置的知觉
时间知觉的影响因素：感觉通道的性质，一定时间内事件发生的数量和性质、情绪和态度
运动知觉：对客体不断变化和速度变化的知觉
真动知觉：对物体本身真正在空间位移和移动速度上的知觉（知觉对象运动的速度、运动物体离知觉者的距离）
似动知觉：在一定条件下人们把客观上静止的物体看成是运动的，或是把客观上不连续的位移看成是连续运动等心理现象（动景运动、自主运动、诱导运动、运动后效）
错觉：知觉不能正确表达外界事物的特性而出现种种歪曲
无意识：相对于意识而言，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。分为无意识行为，对刺激的无意识，盲视。
意识具有局限性和能动性。许多作用于人的感觉器官的食物或刺激，人们是意识不到的；意识很难在同一时间内容纳过多东西。意识到事实上不存在的东西
意识的状态： 睡眠：当大脑处于清醒和警觉状态时，脑电中有很多β波。β波是一种频率较高、波幅较小的波；在大脑处于安静和休息状态时， β波由α波取代，α波的相对频率较低，波幅较大。
在睡眠状态时，脑电则主要是Δ波，Δ波的频率更低，波幅更大
睡眠的四个阶段：
1，第一阶段，混合的、频率和波幅都较低的脑电波。持续10分钟。
2，第二阶段，出现“睡眠锭”（一种短暂爆发的，频率高、波幅大的脑电波）持续20分钟。
3，第三阶段。脑电波的频率会继续降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波。持续40分钟。
4，第四阶段。称深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦呓、尿床等发生在此。
5，快速眼动睡眠（REM）：在此时，个体在清醒状态时的脑电活动很相似，△波消失，高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球开始快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。
睡眠的功能 功能恢复理论认为，睡眠使工作了一天的大脑和身体得到休息、休整和恢复。
生态学理论认为，动物睡眠的目的是要减少能量消耗和避免受到伤害。
失眠：入睡困难、睡眠不好
梦的功能解释
1，精神分析的观点。弗洛伊德和荣格 梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。
2，生理学的观点。霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。
3，认知观点。梦担负着一定的认知功能。在睡眠中，认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦境。
催眠的解释：
1，社会认知或角色扮演 反应催眠者和被催眠者的特殊关系
2，意识功能分离 人的意识由执行和监督两种功能，或弱化监控
白日梦和幻想
注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
不随意注意：一种事先没有预定目的、也不需要意志努力的注意。刺激物自身的特点：新异性、强度、运动变化，人本身状态：需要、情感、兴趣
随意注意：指有预定目的，需要一定意志努力的注意。注意目的与任务、兴趣、活动组织、过去经验、人格的依从性
随意后注意
选择性注意：个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。
注意动摇：注意在短暂时间内起伏波动。感觉器官的局部适应使对物体感受性交替而短暂下降，或有机体的一系列机能活动具有节律性
持续性注意：注意在一定时间内保持在某个认识客体或活动上，也叫注意的稳定性。
分配性注意：个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。双作业操作 同时进行的各种活动的熟练程度或自动化程度和活动性质
注意的认知理论 1，过滤器理论：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，接受进一步加工；而其他信息被阻断在他的外面，而完全丧失。（分耳实验否认）
2，衰减理论：当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。
3，后期选择理论：所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。
4，多阶段选择理论：选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。其中本理论的两个假设是：1，在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；2，选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。
注意与认知资源分配
1，认知资源理论：注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。注意可以看做一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。
2，双加工理论：人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，不需要注意的参与；受意识控制的加工受资源的限制，需要注意的参与，并且在经过大量的练习后，可能转变为自动加工。
注意的神经机制
朝向反射：由情景新异性引起的一种复杂而又特殊的反射
脑干网状结构：激活大脑活动，维持大脑的觉醒状态
边缘系统：调节皮层紧张性，对新就刺激物进行选择
额叶：直接参与由言语指示所引起的激活状态
记忆：在头脑中积累和保存个人经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息编码、存储、提取的过程。由感觉、短时和长时记忆三个子系统构成
记忆与感知觉不同。感知觉是信息的输入，记忆是对信息的编码、存储和提取。
记忆是一种积极、能动的活动。人对外界信息主动编码，对外界信息有选择记忆，记忆依赖以往的知识结构。记忆是一种保存个体经验的形式之一，其他形式：书籍、雕塑
作用：与其他心理活动密切联系，在个体心理发展中起重要作用，联接着心理活动的过去和现在
结构性：记忆在内容、特征和组织上有明显的差异。
信息编码：人们获得个体经验的过过程，或是对外界信息进行形式转换的过程。
存储：是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。
提取：从记忆中查找已有信息的过程，记忆好坏通过其表现
记忆的脑学说：整合论（非定位理论）拉什利 实验：破坏大脑皮层不同区域
记忆是整个大脑皮层活动的结果，他和脑的各个部分都有关系。大脑皮层破坏越大，记忆丧失越多。记忆的保持依赖于整个大脑皮层的机能。得到细胞集合理论的支持
定位论 布洛卡、鲁利亚、麦克高夫
布：脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆不例外
鲁：丘脑下部组织及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显屏障，对材料的叙述凌乱而不连贯。
麦：人脑的左半球言语运动区受损伤，将造成言语记忆的缺陷，能记住别人的面貌，但记不住单词
SPI 多重记忆系统：记忆系统是由多个执行特定功能的记忆模块构成的
编码串行，存储并行，提取独立
脑细胞机制：反响回路、突触结构、长时程增强作用（海马是长时记忆的暂时性存储场所）
生物化学机制：RNA、激素
情景记忆：根据时空关系对某件事的记忆
语义记忆：对一般知识和规律的记忆，与特定时空无关
陈述性记忆：对有关事实和事件的记忆
程序性记忆：如何做事情的记忆
外显记忆（受意志控制的记忆）：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响
内隐记忆（无意识记忆）：个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响。研究方法：词干补笔、知觉辨认
启动效应：执行某一任务对后来执行同样的或相类似的任务的促进作。测量方法：补笔、词干补笔、知觉辨认
实验性分离现象：同一自变量影响下两种测验产生相反结果的情形
内隐记忆和外显记忆的关系
1，加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。加工深度不影响内隐记忆；但对外显记忆则有非常明显的影响。
2，内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。
3，记忆负荷量的变化对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。外显记忆会随着记忆的项目的增多而不容易记住；内隐记忆则不然。
4，呈现方式的改变对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。感觉通道的改变会严重影响内隐记忆的作业成绩，而对外显记忆的效果没有影响。
5，干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。外显记忆很容易受到其他无关信息的干扰，而内隐记忆则不同。
感觉记忆：当客观刺激停止后，感觉信息在一个极端的时间内保存下来。或记忆系统
在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记。信息保持时间短，0.25-2秒，容量相当大，有形象性。感觉记忆只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会进入短时记忆。
图像记忆（斯伯林 整体报告法、局部报告法）《1秒，
声像记忆5-10秒，易被新信息代替。
短时记忆：信息呈现一次后，保持在1分钟之内的记忆。包含直接记忆和工作记忆。容量7+-2，以言语听觉编码为主，少量是视觉或语义编码。
影响编码因素：觉醒状态：大脑的兴奋水平、组块（在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程）、加工深度。
复述是短时记忆的存储信息的方法，分为机械复述（将短时记忆中的信息不断地简单重复）和精细复述（将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立联系）。
短时记忆的遗忘进程：皮特森 没有复述，15-30S，时间短。
机制：消退说：信息痕迹的自然消退。干扰说：收到其他无关信息干扰
信息提取：斯滕伯格 检索方式：平行、自动停止、完全系列扫描
长时记忆：信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。时间无限，容量无限。
编码形式：语义类别、语言特点、主观组织。
影响因素：编码的意识状态：有意编码效果好于自动，组织活动参与可促进编码、深度加工
信息存储：量：随时间迁移而下降 质：知识经验、加工组织经验不同，存储经验出现不同形式变化。更简略、概括，完整、合理、有意义，具体、夸张、突出
记忆恢复：学习某种材料后隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高
长时记忆信息存储的条件和方法：A,组织有效的复习。复习要及时；正确分配复习时间，分散复习好于集中复习；阅读与重现交替进行；注意排除前后材料的影响。B，利用外部记忆手段。C，注意脑的健康和用脑卫生。
信息提取：再认:人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
因素：材料性质与数量、时间间隔、思维活动积极性、个体的期待、人格特征
回忆:人们过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程。
遗忘：记忆的内容不能保持或提取有困难。艾宾浩斯曲线。除时间因素还有：
1， 识记材料的性质与数量；
2， 学习的程度；
3， 识记材料的系列位置。如近因效应和首因效应；
4， 识记者的态度。
遗忘的原因：1，衰退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减退；
2，干扰说：学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致了遗忘；
3，压抑说：情绪或动机的压抑作用；
4，提取失败：没有找到合适的提取线索。
前摄抑制－是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
后摄抑制－是后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。
思维：借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。
特征：概括性：抽取共同特征和规律
间接性：借助一定的媒介和知识经验
对经验的改组：探索、发现新事物的过程
思维的过程：运用已有的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程就是思维的过程。
分析与综合：思维的基本过程
比较：以分析为前提的综合过程
抽象和概括
种类：直观动作思维：实际行动 形象思维：具体形象 逻辑思维：概念、理论知识
经验思维：（片面性）生活经验 理论思维：（抓住本质）科学观念和论断
直觉思维：迅速理解并作出判断 分析思维：（逻辑思维）逻辑规律，推导得结论
辐合思维：熟悉的规则 发散思维：不同方向
常规思维：现成的方案和程序 创造思维：重组已有经验，提出新方案或程序
表象：客观对象不在主体面前呈现时，在观念中保持或再现客观对象形象的过程
与后像的区别：产生机制，性质，意识控制，持续时间
特征：直观性、概括性、可操作性（心理旋转试验）
表象在思维中的作用：1为概念的形成提供了感性的基础2表象促进问题解决 3表象能支配和调节身体活动
想象：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程
形象性和新颖性是想象活动的基本特点。
想象与思维有着密切的联系。
作用：A预见B补充C代替D调节
过程：A黏合B夸张C典型化D联想
无意想象：一种没有预定目的，不自觉的想象。梦、幻觉
有意想象：按一定目的、自觉进行的想象
创造想象：根据一定的目的任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
再造想象：根据语言描述或图样示意，在人脑中形成的相应的新形象的过程。
幻想：指向未来，并与个人愿望密切联系
幻觉：一种虚幻的知觉或是以新的结合方式出现的既往表象，分为假性与真性幻觉
妄想：一种病态的表象
概念：人脑对客观事物的本质特征的认识，包括内涵和外延
概念种类：具体概念和抽象概念，合取概念、析取概念和关系概念，自然概念和人工概念
概念结构理论：
A层次网络模型 柯林斯①概念是以结点（node）的形式储存在概念网络中，每个概念具有一定的特征（概念）。②各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起。通过连线表示类属关系。在网络中，层次越高的概念，其抽象概括水平也越高。③每个概念的特征实行分级存储。
B特征表理论 波纳 ①概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征，前者是定义一个概 念所必须具备的特征，它相当于概念的本质特征。后者是具有描述功能的特征，相当于非本质特征。②概念的结构是由概念的定义特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。
C原型模型 茹什：概念主要以原型为表征，原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员
概念是由原型加上与原型特征有相似的成员来组成的
概念形成的实验研究：赫尔、布鲁纳研究
概念形成：个体学会某种概念的过程
人工概念：人为的、在程序上模拟的概念
人工概念形成途径：假设检验说、样例学习说
概念形成策略：保守性聚焦、冒险性聚焦、同时性扫描、继时性扫描
推理：从具体事物归纳出一般规律（归纳推理），或者根据一般原理推出新结论的思维活动（演绎推理）
三段论推理：由两个假定真实的前提和一个可能符合也肯能不符合这两个前提的结论所组成
错误原因：前提气氛（气氛效应）：在三段论推理中，前提的全称、特称或肯定、否定所造成的气氛会影响着推出的结论
错误解释前提（换位理论）
心理模型论：人们在解释前提时，会产生一种与前提情景有关的，类似于人们所感知或想象的某件事件
信念偏见效应：人们倾向于把那些他们能为之构建一个合理的现实世界模型的结论判断是正确的
线性推理（线型三段论、关系推理、传递推理）：所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递性的关系
条件推理：利用条件性命题进行的推理。如果。。那么。。
证实倾向：人们倾向于证实某种假设或规则，而很少去证伪他们
问题解决：是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列思维操作，使问题得以解决的过程。
纽厄尔 西蒙 问题空间：初始状态、目标状态、操作
问题种类：界定清晰和界定模糊的问题、对抗性与非对抗性问题、语义丰富和语义贫乏问题
脑机制：额叶-智力处理，左颞-听觉、语言、感觉，顶枕叶-综合信息处理
问题解决策略：算法：在问题空间中随机搜索所有可能解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题
启发法：根据一定经验，进行较少的搜索（手段-目的分析、逆向搜索、爬山法）
影响问题解决的因素：
策略、知识、知识的表征方式、动机（耶基斯-多德森定律）、情绪、人际关系（从众现象）、无关信息
定势：指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
功能固着：对物体所赋予功能的倾向性。
知识在问题解决中的作用（专家和新手）：知识数量、知识组织方式
创造性：人们应用新印的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程
思维的心理成分：辐合思维与发散思维、远距离联想能力、与创造性相关的非智力因素
测量：流畅性（数量）、变通性（范围）、独特性
影响创造力的因素：酝酿：在对问题经过长时间的思考后，仍未找到答案，但当稍稍休息后，突然找到了答案。原因：排除了定势或功能固着的影响，有助于重新形成问题表征
社会因素：知道则下
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