小学体育水平三篮球单元教案
教学内容： 篮球传接球技术； 篮球运球技术； 篮球投篮技术； 篮球技战术； 体育游戏。 教学目标：
运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；
运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；
身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习； 心理健康：了解体育活动对产生良好情绪的影响； 社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。
本单元共十课时。
水平三篮球课教案
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课一课时 时 教1、双手胸前接传球 2、行进间双手胸前传球 3、游戏：三人抱腰下蹲跳 材 1、通过原地及行进间双手胸前传接球练习，使学生循习渐进尝试相互配合，获目得快速进攻的能力。 的 2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。 重重点：技术正确，传球稳、准 点难难点：球的飞行轨迹及落点的控制 点 顺教学内容 序 开 始 部 分 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、热身跑 方法：原地高抬腿，小碎步，后踢腿，听见发令后变冲次跑。 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 教师活动 学生活动 2d
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基 本 部 分 一、原地双手胸前传接球 动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。 持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 二、行进间双手胸前传球比赛 三、游戏《三人抱腰下蹲跳》 准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。 游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一、教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、教师示范传接球的手型； 3、学生练习； 动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。 二、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 三、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。 一、组织： ×××××× ××××××○○○○○○ ○○○○○○ 二、组织： △ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 三、游戏规则： 1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳； 2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。 3d
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一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度
4d
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水平三篮球课教案
课时 教材 二课时 1、行进间双手胸前传球 2、接力比赛 1、通过复习行进间双手胸前传接球练习，使学生巩固上节课的知识，获得快速目的 进攻的能力。 2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。 重点难点 顺序 开 始 部 分 重点：掌握跨步接球、迈步传球 难点：上下肢协调配合和手对球的控制与支配能力 教学内容 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、热身跑 方法：原地高抬腿，小碎步，后踢腿，听见发令后变冲次跑。 教师活动 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 学生活动 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 5d
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基 本 部 分 一、行进间双手胸前传球 接球时双手伸直,双手张开大小和球大小差不多,接球的瞬间随球的惯性 双臂向胸前缩,就可以了传球时,最主要的是看队友跑动的方向和速度,预判队友将要接到自己球的位置,便向那个位置传出去,同时注意,球传的高低,最好能传到队友的胸前最好 二、行进间双手胸前传球投篮比赛 一、教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、教师示范传接球的手型； 3、学生练习； 二、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 一、组织 1、双人迎面传球接力 2、三角传接球 3、四角传接球 4、一人循环传球其他人接球 二、组织 △ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 器材 练习密度 水平三篮球课教案
课时 教材 三课时 1、篮球运球技术 原地体前、体侧运球 2、行进间运球比赛 1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣。 目的 2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。 3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。 重点难点 顺序 重点：上下肢协调用力 难点：对球的控制能力 教学内容 教师活动 6d
学生活动 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
开 始 部 分 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、游戏：行进间双手胸前接传球看谁传的多 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 基 本 部 分 一、篮球运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 1、原地体前运球 2、原地体侧运球 二、运球接力比赛 一、教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、教师示范运球的手型； 3、学生练习； 二、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 一、组织形式： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 两人一组交替运球 二、组织形式： ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 7d
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器材 练习密度 水平三篮球课教案
课时 教材 四课时 1、篮球运球技术高、地运球 原地左右手交替运球 2、行进间运球比赛 1、学生尝试原地运球的基本动作，能够有节奏的进行运球，体会球性，感受篮球活动的乐趣。 目的 2、利用各种形式的练习方法，使学生初步学习原地运球技能，从而提高控球能力。 3、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。 顺序 开 始 部 分 教学内容 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、热身跑 方法：原地高抬腿，小碎步，后踢腿，听见发令后变冲次跑。 教师活动 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 学生活动 组织形式： ×××××× 男生：× ×××××× 女生：○ ○○○○○○ 教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 8d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
基 本 部 分 一、篮球运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 1、复习原地体前、体侧运球 学习新的运球方法： 1、高、低运球； 2、原地左右手交换运球； 二、运球接力比赛：穿越丛林 一、教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、教师示范运球的手型； 3、学生练习 二、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 一、组织形式： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 两人一组交替运球 二、组织形式： ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度
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1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
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课时 教材 五课时 1、原地单手肩上投篮 2、投篮比赛 3、运球接力比赛 1、通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，从而推动学生技术水平的提高。 目的 2、培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。 重点：持球——双手持球手臂的形态 重点出手——出手时手臂和肘关节的动作 难点 难点：投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。 顺序 教学内容 教师活动 10d
学生活动 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
开 始 部 分 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、导入“蹲踞式起跑”，并提出目标。 4、徒手操 5、热身跑 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 基 本 部 分 一、原地单手肩上投篮 动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。 一、教法： 1、教师示范讲解动作要领； 2、教师示范运球的手型； 3、学生练习； 动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向 二、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； 11d
一、组织形式： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 两人一组面对面交替练习投篮手型 二、组织形式： 后分组面对篮从90°左右45°分组投篮比赛。 三、组织形式： 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
二、游戏：看谁投的多 三、游戏：接传球接力比赛 三、教法： 1、教师讲解游戏方法及规则； ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度
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课时 教材 目的 2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。 重点难点 顺序 开 始 部 分 重点：掌握跨步接球、迈步传球 难点：上下肢协调配合和手对球的控制与支配能力 教学内容 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、游戏：贴膏药 游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。 教师活动 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 学生活动 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 六课时 1、双手胸前接传球比赛 2、行进双手胸前接传球测试 1、通过考核行进间双手胸前传接球练习，使学生巩固双手接传球的知识。 13d
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基 本 部 分 一、双手胸前接传球比赛 二、行进双手胸前接传球测试 教法：通过提问，让学生回答双手胸前接传球技术要领 教法：学生练习，教师采取口头评价。 一、组织 1、双人迎面传球接力 2、三角传接球 3、四角传接球 巩固接传球的动作要领 二、组织 两人一组自由组合考核的内容： 1、手型是否正确 2、跨、迈接传球是否正确 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度 水平三篮球课教案
课时 教材 七课时 1、游戏：运球接力比赛 2、游戏： “30”分投篮比赛 1、通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，从而推动学生技术水平的提高。 目的 2、培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念，重视学生自主作用的调动，养成终身进行体育锻炼的习惯。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 14d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
开 始 部 分 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、游戏：喊数抱团 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 组织形式： ×××××男生：× ×××××女生：○ ○○○○○教师：△ ○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 基 本 部 分 一、运球接力赛 内容略 二、“30”分投篮 游戏方法：男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用原地单手肩上投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分，若三次全部投中，再连投三次。谁先投完30分为胜 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。 规则： 运球时，若球丢失，必须重新拾起，再在原地运球前进。他人不得协助。 教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行竞赛。 规则：必须站在指定好的三个点上进行投篮。 一、组织形式： ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ⊕⊕⊕⊕ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ 二、组织：男女各一组，站在指定区周围进行。 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 15d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
器材 练习密度 水平三篮球课教案
课时 教材 目的 2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。 顺序 开 始 部 分 教学内容 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、游戏：贴膏药 游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。 教师活动 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 学生活动 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 八 课时 1、 游戏：贴膏药；2、 游戏：传球比快；3、 原地单手投篮测试 1、通过考核原地单手投篮考试，使学生巩固原地单手投篮的动作。 16d
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基 本 部 分 一、传球比快 游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。 二、原地单手投篮测试 每人投篮五次。 男生：2及格、3优良、4优秀 女生：1及格、2优良、3优秀 教法： 教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。 规则： 1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。 2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。 3.传球时，脚不得踩线和越线。 教法：教师说出评价标准，学生自测。 要求：小结时说出自己的等级 一、组织： ×××××× ××××××○○○○○○ ○○○○○○ 二、组织： 分男女两组进行。 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度 水平三篮球课教案
课时 教材 目的 2、通过练习体验运动愉快感，增强自尊、自信。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 九课时 1、喊数报团 2、原地运球与行进间运球测试 1、通过考核原地与行进间运球测试，使学生巩固原地与行进间运球的知识。 17d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
开 始 部 分 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、导入“蹲踞式起跑”，并提出目标。 4、喊数报团 游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 基 本 部 分 一、原地运球测试 1、体前运球 2、体侧运球 3、搞运球变低运球 4、体前左右手交替运球 二、行进间运球测试 教法：学生练习，教师采取口头评价。 教法：学生练习，教师采取口头评价。 一、组织形式： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 一、组织形式： ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ××○○ ∏∏∏∏ 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 18d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
练习器材 密度 水平三篮球课教案
课时 教材 十课时 1、 游戏——贴膏药；2、 游戏——投30分；3、 教学比赛。 1、学生通过学习篮球的基本知识，能够运用到比赛当中，使其感受篮球活动的目的 乐趣。 2、培养勇敢、果断、顽强主动参与的意识和品质。 顺序 开 始 部 分 教学内容 1、课堂常规。 2、检查着装，安排见习生。 3、徒手操 4、游戏：贴膏药 游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。 教师活动 1、体育委员整队，报告出勤人数。 2、师生问好！ 3、见习生随堂听课。 4、放松心情，按要求完成。 5、充分活动下肢主要肌群、韧带和主要关节。 学生活动 组织形式： ××××××男生：× ××××××女生：○ ○○○○○○教师：△ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐；精神饱满。 1、指导见习生分组并为本组当好啦啦队，摇旗呐喊、加油助威。 2、教师带领学生一起做。 3、师生互动。 19d
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析
基 本 部 分 一、投30分 游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。 二、教学比赛 进行简化规则的半场比赛。 教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。 要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。 教法： 教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。 规则 ； 持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。 组织：同上节课。 组织： 男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。 结束部分 一、放松；二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 练习器材 密度 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
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