聚聚散散1

课题 课时 第1课 聚聚散散 一课时 课型 造型•表现 主备教师 知识目标 能力教学目标 目标 情感目标 内容分析 让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉。 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解。 使学生热爱生活，提高对色彩美的感受能力，培养学生动手动脑的能力。 重点 体会聚和散的感觉。 难点 用各种形式表现美的感觉。 教法学法 要动员学生进行新的创作，敢于想象，大胆创作，要鼓励学生。 教师：吴冠中的作品。 教具学具 学生：水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水。 师生活动 一、欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2、教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题——聚聚散散 二、启发思考 1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 教 学 过 程 2、师生讨论交流。 3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。 5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。 6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。7、师对学生的尝试练习进行评价。 8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 三、引导创作，教师巡回辅导。 1、出示作业要求：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。 2、学生开始创作，教师深入学生当中进行重点指导若小组或绘画构图能力不强的学生，使学生之间互相欣赏学习。 四年级 美术 （科目）下册 教学设计

四、展示学生作品，师生评价。 评价要求： 1、能否体会聚与散、疏与密在艺术创作中的不同艺术效果。 2、能否富有创意地进行创作。 五、拓展：引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。 六、收拾与整理 聚聚散散 板书设计 聚与散 疏与密 学生作品展示 互相变化 教后反思