5.应对自然灾害（1）
第一课时
教学目标：
了解我国主要的自然灾害及其分布地区，并认识到自然灾害的表现及带来的危害，清楚引起灾害的原因，了解我国近年来发生的重大自然灾害 教学重点：
在面对自然灾害时，学会避险自救。 教学难点：
灾害面前，要有镇定自若的态度和不畏艰险的勇气。 课前准备：
教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程：
一、目标解读、预习反馈 1.故事导入：
师：2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。
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此次地震中，一所普通乡镇中学的师生幸免于难。从2005年开始，这所学校每学期都组织一次科学、严谨的紧急疏散演习。地震发生后，得益于平时的多次演习，全校2200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和教室紧急撤离，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，全体师生毫发无伤。而此时8栋教学楼出现部分坍塌，已全部成为危楼。
那如果我们遇到这种情况，又该如何应对呢？今天我们一起走进《应对自然灾害》的课堂。
这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。 2.目标解读：
本课学习，同学们要了解我国主要的自然灾害及其分布地区，并认识到自然灾害的表现及带来的危害，清楚引起灾害的原因。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：我国自然灾害知多少。 （一）什么是自然灾害。
1. 自然灾害时自然界中发生的对人类社会造成危害的异常现象或事件。
2.我是是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病
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虫害等。（图片出示）
3.读36页中国自然在灾害的分布图，观察我国自然灾害的分布情况，说一说你了解到了哪些信息？
4.学生交流。
生：从图中，我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。
生：我看到……
5.说一说你的家乡经历过哪种自然灾害？ 6.学生交流，教师小结。 （二）自然灾害的表现及危害。
1.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
2.学生读37页图片和文字。了解自然灾害表现及危害。 A．我的家乡云南大部分地区曾遭受严重的干旱，一百多天没有降雨，河流断流，水库干涸。
B.我的家乡甘肃曾发生特大泥石流灾害，造成很多人遇难。
C.我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害，造成农作物冻伤或冻死、高速公路结冰、煤电供应不足，严重影响了人们的生活。
3.你还知道我国发生的特大自然灾害和它所带来的的
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危害。
4.教师补充介绍。
1981年7月9日，四川省遭受了特大暴雨的袭击，使全省18个地、市、州的90多个县区发生了约6万处滑坡、崩塌，其中规模较大的达47000多处，特别是盆地北部边缘山区和中部丘陵区分布尤为密集。它们中断了交通、破坏了灌溉渠系、耕地和山材， 滑坡数量之多，发生时间之集中和造成灾害之严重程度都是历史上罕见的。
1991年淮河流域大洪水，1991年5月、6月份开始，中国18个省、自治区、直辖市发生水灾，5个省、自治区发生严重旱灾。据当时初步统计，安徽全省受灾人口达4800多万人，死亡267人，直接经济损失近70亿元。江苏全省受灾人口达4200多万人，死亡164人，直接经济损失90亿元。
1998年6月中旬发生的的特大洪水灾害，主要集中在长江流域和北方松花江流域，造成了历史罕见的大洪水灾害。全国29各省市自治区都发生了不同程度的洪涝灾害。
2008年5月12日，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震，造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。
2019年8月10日——2019年8月14日10时，“利奇马”共造成中国1402.4万人受灾，57人死亡（其中浙江45
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人，安徽5人，山东5人，江苏1人，台湾1人），14人失踪（浙江3人，安徽4人，山东7人），209.7万人紧急转移安置，直接经济损失537.2亿元人民币
5.教师小结。
（三）完成37页活动园。
1.认真阅读下面的统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？
2.学生读图分析。 3.指名回答。 4.教师小结。
三、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 四、归纳总结、拓展提升
1.课堂小结：通过这节课的学习，你懂得了什么？ 知道了我国主要的自然灾害及其分布地区，并认识到自然灾害的表现及带来的危害，清楚引起灾害的原因。了解了我国近年来发生的重大自然灾害。
2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
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