一、练习双脚行进跳和合作行进跳。
二、提高和谐能力，锻炼腿部肌肉。
3、激发参与体育活动的爱好。
4、情愿参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。
五、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学预备
一、教师用布袋一只，幼儿用布袋人手一只（分小、中、大三种型号）。
二、录音机，音乐磁带。
3、人手一块大积木，小树（幼儿人数的一半）。
教学进程
一、排成四路纵队
随教师走、跑交替进场，进入场地后听音乐做预备活动。
二、单人双脚行进跳练习。 ?
（1）分散自由练习双脚行进跳
选择一个大小适合的布袋，套上后学小袋鼠，练练双脚往前跳。（观看幼儿的动作，练习一段时刻后，组织幼儿讨论如何才跳得又稳、又快、又轻，请幼儿示范）。?
教师小结：幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们把握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观看为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习进程中，积存体会，把握动作要领。
（2）分男、女两队进行竞赛
在起跑线上预备，然后同时往前跳，看谁先到终点，又能跳得稳、轻。
（3）游戏：造屋子
先找到积木，把积木装进所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到树林里，用积木合作搭建新房（造好屋子后，师生一路在操场上玩耍，听音乐做一些放松活动）。?
3、两人合作行进跳练习 ?
（1）分散练习两人合作行进跳
找一个自己的好朋友，练练两人一路往前跳（幼儿两人一组练习一路往前跳，练习时能力弱的幼儿跳的距离短些）。?
教师小结：在两人合作行进跳的练习进程中，幼儿很想跳得快些，但由于两人之间没有和谐好，显现适得其反的情形。为了和谐好动作，幼儿开动脑筋，一些幼儿第一想出了先喊口令：预备、起，然后再一路往前跳的方式。通过实践，成效不错，他们就把自身的好方式告知同伴。如此，幼儿通过自身的实践和同伴间的交流，较好地把握了合作行进跳的动作技术。）?
（2）游戏：种小树（分成2队进行竞赛）?
咱们一路把树种到树林中，把树林打扮得更漂亮。两人合作搬运一棵小树，跳到树林里，把小树种下。树种好后，录音机里传出打雷下雨的声响，小袋鼠随着妈妈到新屋子里避雨、休息。?
教师小结：游戏造屋子、种小树，尽管也是以练习个人行进跳和双人行进跳为主，但采纳了游戏的形式更易激发幼儿活动的踊跃性，提高幼儿练习的爱好。
4、多人行进合作跳练习
能够邀请更多的朋友一块儿练习往前跳。幼儿多人结伴，商量好以后和谐、有节拍地往前跳。练习一段时刻后，请幼儿别离来扮演自身的身手。
教师小结：教师把活动的细节由易到难一一展现给幼儿，并进一步在细节上明确任务。
教学终止
脱下布袋，叠好放回原处，听音乐做放松动作。师幼一路整理场地终止活动回教室。
教学反思
所有的幼儿在活动方面的素养和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从小孩动身，当小孩表现没有预想完美时，要学会看到的是小孩的进步。而每名小孩的进步，都需要教师的明白得、宽容贯穿在现实生活中，不单单是放在嘴上。需要耐心地与小孩沟通，用鼓励的方式鼓舞小孩坚持不断学习，不断进步。
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